(修改)历史一轮复习公开课-欧洲大陆的政体改革.pptVIP

环节一：直击高考·本节考点 2011-2015年，全国高考卷对本考点的考查很少涉及。 2013年全国课标2 , 34题，选择题，分值4分： (2013全国课标2，34．4分）19世纪晚期德国的现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。出现这种现象的原因在于 A．皇权与贵族结盟掌握政权 B．国家分裂阻碍政治民主化 C．经济发展消解政治改革诉求 D．对外战争影响国内民主进程 命题趋势分析： 2016年可能加大对法国共和制和德国君主立宪制的考查力度， 也可能将 中西方政治制度做比较. 备考指南： 1.掌握主干知识；2.注意时政与教材知识相结合；3.中西方政治制度比较 第一页，编辑于星期一：七点 三十五分。 环节二：回顾要点·拓展提升 （一）考纲： 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立。 解读： 1、艰难的法国共和之路， 法国1875年宪法 2.德意志帝国宪法 3. 法德政体的异同，英德君主立宪制的比较等相关内容。 第二页，编辑于星期一：七点 三十五分。 环节二：回顾要点·拓展提升 （二）基础知识落实 第三页，编辑于星期一：七点 三十五分。 权项 归属 产生 权限 行 政 权 立 法 权 普选产生 行政权与立法权的关系 总 统 内 阁 参议 院 众议 院 由参议院和众议院联席会议选出； 国家元首和军队最高统帅；任命官员；任命内阁；经参议院同意可解散众议院等。 总统任命 对议会负责，总统的命令须经各部部长副署 间接选举 可否决众议院通过的法案；可组成最高法院审判总统及各部部长 ； 有权提出并通过法案 总统由议会选举产生；内阁对议会负责；总统可在参议院同意下解散众议院；可在众议院同意下任命内阁。 第四页，编辑于星期一：七点 三十五分。 权项 归属 产生 权限 行 政 权 立 法 权 行政权与立法权的关系 皇帝 宰相 世袭 国家元首和军队最高统帅；任免官员；召集和解散议会；对外宣战 等。 皇帝任命 主持政府工作 联邦 议会 各邦代表组成 未经其同意任何法律均无效 选举 产生 帝国 议会 有权提出法案 皇帝可召集或解散议会，帝国议会通过的法案须得到联邦议会的审批及皇帝的批准才能生效 第五页，编辑于星期一：七点 三十五分。 相同 都是资产阶级的代议制 国家元首 总统 选举 议会 国家政治的中心， 立法权 作用较小 皇帝(权力中心) 世袭 法国议会共和制 德国君主立宪制 内阁 总统任命内阁， 对议会负责 首相有皇帝任命， 对皇帝负责 不同点 德国与法国的比较 第六页，编辑于星期一：七点 三十五分。 英 国 德 国 不同点 君主 统而不治 掌实权 内阁 首相是多数党的领袖，内阁对议会负责 首相由皇帝任命， 对皇帝负责 议会 国家权力中心，限制王权 权利较小， 对皇帝和政府没有监督权 相同 都是资产阶级代议制， 国家元首为君主且 世袭 第七页，编辑于星期一：七点 三十五分。 环节二.回顾要点 拓展提升 （三）深度思考与拓展 第八页，编辑于星期一：七点 三十五分。 探究： 法国共和国之路为何如此艰难? 第九页，编辑于星期一：七点 三十五分。 君主派 传统势力 资本主义 共和势力 经济：小农经济长期存在VS资本主义发展相对落后 政治：专制势力强大VS资产阶级力量弱小 思想：君主专制传统浓厚VS自由平等民主观念的传播 其他：欧洲君主制国家对法国的干涉 第十页，编辑于星期一：七点 三十五分。 探究： (1)法国1875年宪法最终得以通过的原因? （2）法、美政体不同点？ 第十一页，编辑于星期一：七点 三十五分。 海南2013，28题．（13分） （1）法国1875年宪法通过的原因 A共和制逐渐获得广泛支持； B国民议会中力量对比发生有利于共和派的变化；C君主派与共和派之间不存在根本利益上的冲突；D宪法吸收了各派意见，借鉴了英美经验。 工业革命的推动（ 主要原因），启蒙思想的传播 (7分） （2）法、美政体不同： A具有总统制和议会制双重特色； B权力重心在议会， C总统由议会选出，权力相对较小，总统之下设有内阁.对议会负责（6分） 第十二页，编辑于星期一：七点 三十五分。 探究：德意志帝国宪法背景、特点、意义？ 德国民主脆弱的原因？ 德国之路的双重性？ 第十三页，编辑于星期一：七点 三十五分。 德国1871年宪法： (1)背景：政治：德国统一(德意志帝国建立)；普鲁士代议制的奠基； 经济：德国工业革命开展和资本主义经济发展；思想：启蒙思想的传播。 (2)特点：实行君主立宪制，但立宪是虚专制是实；实行联邦制；普鲁士在联邦中享有特殊地位。 意义：巩固了德国统一，促进了德国资本主义