2020届高考历史复习专题二十五现代中国的科学技术与文化教育事业课件.pptVIP

2020届高考历史复习专题二十五现代中国的科学技术与文化教育事业课件.ppt

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考情概览 试题类编 专题二十五 现代中国的科学技术与 文化教育事业 2010~2019年高考全国卷考情一览表 考点68 考点69 考点68科学技术与文学艺术的主要成就  1.(2019·浙江,16,2分,难度★★)科学技术是推动时代进步的重要力量。从“马拉火车”的天下奇观到磁悬浮列车的运行,“行行复行行”的历史面貌下,其所反映的是( D ) ①交通事业近代化的开始 ②新式交通工具改变民众生活 ③交通工具左右地区经济发展 ④交通事业现代化的进程和社会的进步 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析由“磁悬浮列车”可知不是交通事业近代化的开始,①错误;结合所学知识可知,交通工具的进步改变了人们的出行方式,②正确;③说法太过于绝对,夸大了交通工具的作用,错误;④符合题意。故选D项。 考点68 考点69 2.(2018·江苏,13,3分,难度★)《我国经济建设的历史经验》文章中提到:“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样,就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中,能印证这一观点的是( B ) A.首颗人造卫星发射成功 B.掌握载人航天技术 C.第一颗原子弹爆炸成功 D.成功培育杂交水稻 解析本题考查新中国的科技成就。注意题干的时间要求“改革开放以来”,载人航天技术是2003年取得的科技成就,故B项正确。首颗人造地球卫星发射成功是在1970年、第一颗原子弹爆炸成功是在1964年、成功培育杂交水稻是在1973年,这三者都是在改革开放之前取得的成就,故A、C、D三项均可排除。 考点68 考点69 3.(2017·全国3,31,4分,难度★)右图为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》,这一作品( C ) A.继承了传统文人画的特点 B.受同期西方流行画派影响 C.体现了现实主义绘画风格 D.注重表现作者的艺术想象 解析本题考查现代中国的绘画艺术。从图片来看,作品反映了1954年我国开展扫盲教育的现状,具有明显的现实主义色彩,故C项正确。作品具有明显的写实色彩,不具有文人画的特点,故A项错误。同时期的西方主要流行现代主义绘画,故B项错误。作品具有明显的写实风格,不具有艺术想象力,故D项错误。 考点68 考点69 4.(2016·浙江,19,4分,难度★)新中国成立时,世界已进入核时代。曾长期领导核科学事业的聂荣臻元帅回忆道:“我们国家很大,不可能靠购买武器来支撑国防……唯一的出路只有尽可能吸取国外先进成果,走自己研制的道路。”中国跨入原子能时代开始于( B ) A.20世纪40年代 B.20世纪50年代 C.20世纪60年代 D.20世纪70年代 解析1958年中国第一座实验性原子反应堆建成,标志中国开始迈入原子能时代,故B项正确。 考点68 考点69 一堆一器我国跨进原子能时代的里程碑 1956年5月,在苏联的援助下,重水反应堆和回旋加速器在北京近郊动工。反应堆是实现大规模可控核裂变链式反应的装置,是一种向人类提供核能的装置。加速器是用人工方法产生高能量的粒子,并用它来击破原子核的设备。它是研究原子核内部复杂结构的最重要工具。1958年 9月27日,我国第一座试验性原子反应堆和回旋加速器正式建成。原子反应堆和回旋加速器的建成,标志着我国已经跨进了原子能时代。 考点68 考点69 考点69教育事业的发展  1.(2017·全国2,31,4分,难度★)1977年,我国各大专院校录取新生27.3万人,至1988年高校在校生总规模达206万人,2001年增长至719万人。在此期间,高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知( C ) A.社会对专业人才的需求得到了解决 B.高等教育实现了与生产劳动相结合 C.人才选拔制度的改革适应了经济社会发展 D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及 解析本题主要考查考生阅读材料,最大限度获取有效信息,对有效信息进行完整、准确、合理解读,说明历史现象的能力。从材料信息看,我国高等教育、高等职业教育、成人高等教育都有显著发展,这为社会发展培养了大批人才,由此可知,人才选拔制度的改革适应了经济社会发展,故选C项。A项错在“解决”;材料没有体现教育与生产劳动相结合,排除B项;D项错在“普及”。 考点68 考点69 2.(2015·全国2,31,4分,难度★★)到1952年底,新中国已建立多所俄文专科学校,北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程,许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时( D ) A.外交政策转变的需要 B.计划经济体制的需要 C.文化教育改革的需要 D.国家发展战略的需要 解析本题主要考查考生对有效信息进行正确解读、运用历史学知识加以

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