与反思 Unit2 Can I help you？Lesson10 （公开课）教案.docVIP

英语五年级下册《Lesson Ten》教学设计 一、教材分析： ?本课是新版小学英语五年级下册Unit 2 Can I help you Lesson Ten。Lesson Ten是本单元第四课，是词汇句型课。在前三课的学习中，学生会问答Can I help you Yes, I want a … ，What can I do for you I want to buy a …，How much is it It’s eighty-five yuan.等句子。学习了toy train，toy plane，toy ship，toy boat等词汇，学习了chant 中e字母发[i:]，在此根底上，学习本课内容。 本课分为Just practise，Just write，Let’s talk，let’s chant四局部，Just practise局部旨在强化操练本课的重点单词和句子，要求学生熟练地运用这些语言，开展关于本课话题的交际活动。本课要求听、说、认读的单词是：motorbike, jeep ,coach , 要求听、说、认读的句子是：What can I do for you I want to buy a motorbike. 要求听、说、读、写的句子是：How much is it It’s eighty-five yuan. Just write局部内容是练习正确书写以下单词及句子：buy , bike , car, bus, taxi, How much is it It’s eighty-five yuan. Let’s talk局部是情景交流活动，let’s chant局部是培养学生英语朗诵的节奏感，进行语音训练，归纳总结元音字母e在单词中的读音[e]。 二、学情分析 本节课的教学对象是五年级的学生们，他们对英语课有着较高的学习热情，乐于表现，对本课所要学习的单词和句子多数同学都已经会说，只是在发音的标准上和正确的书写上、语音的学习与归纳上加以指导，对重点句子要求会书写。对于“What can I do for you I want to buy a …〞“How much is it It’s eighty-five yuan.〞的问答和根据情景用所学英语做对话是学生的学习重点。本课句型对于他们来说比较简单，因此我根据学生实际，围绕购物话题拓展，语言练习，开展学生能力。 三、教学目标： 〔一〕单元教学目标 1.能够听、说、认读，并能简单运用以下词语：motorbike, jeep ,coach ,trousers ；以及以下句型：How much is it It’s fifty-six yuan. What can I do for you I want to buy a motorbike. Would you show me that pair of short pants Sure. Here you are. 2.能够听、说、读、写并熟练运用以下词语：can ,help , want , toy , plane , boat , buy , bike , car, bus, taxi, try, short pants, coat, clothes;以及以下句型：Can I help you Yes, I want a toy train. How much is it It’s eighty-five yuan. How much are these short pants They’re sixty-five yuan. 3.能够听、说、认读本单元第7、9和11课的会话，并能够围绕购物话题进行简单的对话交流。此外，能结合生活实际进行真实表达与交流。 4.能够区分和识记字母e和er组合在英语单词中的读音。能有节奏地朗读本单元含有e和er组合的歌谣，初步掌握字母e和er的发音规律。 5.能够通过课堂活动，丰富学生的生活体验，了解购物习惯，引导学生学会与人交往，培养学生礼貌待人、热情交流的意识。 〔二〕本课教学目标 1.知识目标 (l)学生在情境中听、说、认读的单词：motorbike jeep ,coach ;理解运用句子：What can I do for you I want to buy a motorbike. (2) 要求听、说、读、写的单词：buy，bike，car，bus，taxi; 句子是How much is it It’s eighty-five yuan.并能在具体情境中运用。 2.能力目标 (1)能在实际情景中灵活运用所学句型，并初步运用英语进行交流。 (2)通过交际活动有效地激发学生学习和运用英语的兴趣;同时培养他们的想像力