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教学目标：
教学目标：
、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫 的生长，体会毛毛虫破茧而出 的过程。
1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫 的生长，体会毛毛虫破茧而出 的过程。
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“ ….” “ …. ”
“ ….” “ …. ”
、学习用 如果我是毛毛虫 我喜欢吃 和 如果我是毛毛虫，我会 做 的句式说 一句完
、学习用 如果我是毛毛虫 我喜欢吃 和 如果我是毛毛虫，我会 做 的句式说 一句完
2 ,
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整 的话
整 的话
、学习词：毛毛虫、饿、茧、蝴蝶
3、学习词：毛毛虫、饿、茧、蝴蝶
3
、感受绘本故事带来 的色彩美
4、感受绘本故事带来 的色彩美
4
教学准备：课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、 一枝树叶
教学准备：课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、 一枝树叶
教学过程：
教学过程：
一、认识毛毛虫
一、认识毛毛虫
、观看课件，了解毛毛虫出壳 的过程
1、观看课件，了解毛毛虫出壳 的过程
1
）你看到了什么？毛毛虫在干什么？
1）你看到了什么？毛毛虫在干什么？
1
）出示字卡：毛毛虫、饿
2 ）出示字卡：毛毛虫、饿
2
、老师出示故事绘本，请幼儿欣赏
2、老师出示故事绘本，请幼儿欣赏
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““毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了国姿幼儿园，爬到了我们 的舞蹈教室，爬到了这本故
毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了国姿幼儿园，爬到了我们 的舞蹈教室，爬到了这本故
…”
事书里，看，它来了…”老师出示故事绘本 请幼儿欣赏。
事书里，看，它来了 老师出示故事绘本 请幼儿欣赏。
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二、讲述故事：毛毛虫饿了
二、讲述故事：毛毛虫饿了
、教幼儿认识封面，告诉幼儿故事名字和书 的作者
1、教幼儿认识封面，告诉幼儿故事名字和书 的作者
1
、老师边讲故事边引导幼儿理解故事内容：毛毛虫吃了几个苹果？我们 一起来吃 一口，
2、老师边讲故事边引导幼儿理解故事内容：毛毛虫吃了几个苹果？我们 一起来吃 一口，
2
（啊呜），小朋友你们吃饱了吗？ （吃饱了），可这只毛毛虫还是觉得很饿，我们来看看它又找
（啊呜），小朋友你们吃饱了吗？ （吃饱了），可这只毛毛虫还是觉得很饿，我们来看看它又找
…
到了什么？…
到了什么？
“ …”
“ …”
、进行句式练习 如果 我是毛毛虫 我喜欢吃
、进行句式练习 如果 我是毛毛虫 我喜欢吃
3 : ,
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分别请幼儿来用句式说话 引导幼儿说 一句完整 的话
分别请幼儿来用句式说话 引导幼儿说 一句完整 的话
,
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三、认识茧
三、认识茧
、老师讲解故事：毛毛虫吃饱了会怎么样呢？我们来看看， （出示绘本，茧 的画面），教
1、老师讲解故事：毛毛虫吃饱了会怎么样呢？我们来看看， （出示绘本，茧 的画面），教
1
幼儿认识茧。
幼儿认识茧。
、出示字卡：茧
2、出示字卡：茧
2
、老师：今天老师也带来了 一个茧，你们看出，这个茧漂亮吗？谁愿意来当这个茧呢？
3、老师：今天老师也带来了 一个茧，你们看出，这个茧漂亮吗？谁愿意来当这个茧呢？
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、请 一个幼儿
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