小学教育信息化评估自查报告.docx

六枝特区第四小学 教育信息化工作自查自评报告 我校根据教育局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。总结我校的现代信息化教育发展状况，自评报告如下：? 组织管理与经费保障? 1、制定可行的规划计划? 随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的规划，每个学年都认真制定工作计划，提出了具体可行的目标、任务和措施，确保了信息技术工作顺利开展，找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。? 2、设立合理的人员机构? 为加强学校教育信息化建设，我校成立教育信息化工作领导小组，由校长全任组长全面负统筹责教育信息化工作，成员覆盖到各学科，职责明确、责任到人。同时，我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。? 3、建立完善的规章制度? 学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了《学校办公室计算机使用管理制度》、《学校计算机专用教室管理制度》、《学校班班通教室设备管理制度》、《学校多媒体教室管理制度》、《学校网络系统安全管理制度》、《学校网络突发事件应急预案》、《学校教育信息技术应用奖惩制度》、《学校多媒体教室使用规则》等，使工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。要求每位教师能积极参与上级部门、学校组织的各项培训，组织教师参加信息技术运用经验交流与论文评比，逐步建立评价、考核、奖励机制，形成长效管理体制。把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一，信息技术运用能力纳入教师晋升职务，评优的指标。? 4、经费投入? 我校信息化设备逐渐到位，目前，已实现每间办公室一台电脑，有一间电脑室和一间教师电子备课室，每班配备了电子白板，满足了教育教学需求。此外，学校每年根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。? 二、?校园信息化环境? （一）基础设施建设? 1、我校共有1间计算机网络教室，1间教师集体备课室，1间多媒体教室。 2、学生在计算机网络教室上课，每班达到1周1课时。? 3、教室教学环境：我校所有教室、会议室均已安装多媒体设备，也都通网络。? 学校根据实际情况，制定了切实可行的校内信息技术培训计划，根据不同的教师提出不同的培训要求和目标，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、教师办公应用软件操作培训、教师微课制作培训、明博优课系统的使用培训等。对于一部分教育技术骨干教师，学校指派他们参加一些校外的应用技术培训，将培训的成果应用到各自的教学中，并且带动一批教师参与信息技术的应用中来。通过这些活动，广大教师更加明确了信息技术运用的重要性，提高了教师信息素养，对信息技术运用要做到想用――意识的提高，能用――掌握一定的信息技术，会用――适度、创新，根据学生实际的选择用，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。? （三）信息技术与课程整合? 1、学校各学科都实现电子备课，并有电子备课的要求和管理决定。? 2、教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。 三、教育教学运用? 1、培养兴趣、发展个性? 信息化社会对学校的教育提出了新的课题，学校根据人才的发展要求，把学生的信息技术运用能力的培养作为学生素质能力培养的一个重要内容，在开足的课程中，学生能地掌握电脑运用技术，制作PowerPoint电子演示文稿和掌握计算机一般的常规操作。? 2、管理服务? （1）信息技术应用于教育教学管理情况? 学校在教务、德育、学生成长、学业质量分析等教育教学管理中积极应用信息技术，做到规范化、制度化、常态化，满足师生发展需要。? （2）信息技术应用于校务管理情况? 学校在财务与资产管理、人事管理、图书管理等校务管理中积极应用信息技术，做到规