2022年人美小学美术四上《剪纸中的阴刻和阳刻》教案 （公开课获奖） (4).docVIP

剪纸中的阳刻和阴刻 一、导入 1、同学们看，老师手里拿着的是什么？〔剪子〕 2、在我们生活中，剪子都有什么用途呢？ 师：〔剪子不仅可以帮我们解决一些生活中的问题，他还可以制作一幅幅美丽的艺术作品〕 你们想看吗？ 3、师现场剪制作品 〔1〕看老师剪出了什么？〔连体娃娃〕 〔2〕在什么时候能用到它？〔过年里,节日里，舞台上...〕 4、小结:剪纸是中国古老的传统民间艺术，它历史悠久，风格独特，深受国内为人士所喜爱。 二、新授 书中也有一些漂亮的剪纸作品，我们来共同欣赏。 1、看书中有两幅剪纸图片，谁知到这剪的是什么？〔狮子〕 师：狮子?在我们国家可是一直带有桔祥的动物，所以人们喜欢把它制作出各种各样的作品。 2、这两幅都是狮子的作品，但是你们看看他们俩的风格一样吗？那不一样？ 3、在我们中国有两种剪纸风格 一种是〔北方的剪纸〕风格〔朴素、简练〕 一种是〔南方的剪纸〕风格〔清秀、细腻〕 三、小组讨论： 1、剪纸是民间艺术的瑰宝，他的艺术形式质朴，单纯、清秀、精细，有独特的艺术魅力，剪纸也分阳刻和阴刻?，那你们能从上面分辨出哪个是阳刻，哪个是阴刻？ 师：〔剪掉的是阳刻，留下来的是阴刻〕 “在黑板出示剪纸图片〞 2、能给他们起个优美的名字吗？〔可以用四个字的成语〕 3、书中啊还有一幅美丽的剪纸作品，你们想不想去看一看？〔介绍抓髻娃娃〕 4\我们已经欣赏了这么多的剪纸作品，那你们知道剪纸的方法吗？ 〔1〕先叠后剪〔2〕先画后剪 5、第一种方法同学们在剪制之中，有一定的难度！所以我们采用第二种方法先画后剪 6、下面老师和同学们一起来剪一幅作品，请同学们认真看、认真听、认真剪。 7请同学们进行自主创作，你喜欢什么，你就剪什么。如果你能用第一种方法直接剪就更好了，如果有一些难度，你可以选第二种方法。现在开始 四、学生展示作品 五、师：总结，剪纸艺术小到我们的农家小院，大到电视舞台上，老师希望你们能把剪纸艺术延续下去.... 第二课时 教材简析 《四季的色彩》是一节以了解色彩知识为主线，以认识国内外多样的表现形式为基点，让学生感受大自然的魅力的 “欣赏·评述〞课。通过本课学习，使学生对不同的季节的色彩变化有较深的认识，对不同的绘画表现形式有初步了解，同时提高学生审美能力，培养学生对美的表达能力。 (一)教学内容与目标l显性内容与目标人美版第七册美术教案 第1课 四季的色彩应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。人美版第七册美术教案 第1课 四季的色彩应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。人美版第七册美术教案 第1课 四季的色彩2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。(二)教学重点与难点重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。课前准备l教师设计《四季的色彩》 课件，音像结合，图文并茂。2学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。导人1请看，我给大家带来了什么( 课件出示四季图片)人美版第七册美术教案 第1课 四季的色彩2问题：(I)你看到了什么(2)听到了什么(3)又想到了什么(请学生答复)3自学：翻开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是 的季节。〞来形容它。4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？5出示课题：四季的色彩新授I、欣赏。(I)出示教材中的四幅画。(2)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处人美版第七册美术教案 第1课 四季的色彩2．分组活动。(1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带着分组欣赏。(2)学生根据要求．在问题的引导下展开小组合作学习．教师指导。反应l反应。(以小组形式)(1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)①画面表达了什么绘画风格 (写实性、装饰性)②画家主要运用了哪些色彩表现春天？③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么人美版第七册美术教案又感受到什么④你还想了解什么？(2)《夏》列维坦(俄国)①画家运用了怎样的笔触来表现画面(细碎、完整)小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。②画面主要使用了哪些颜色④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)(3)《金秋》(中国画)林风眠①画面用色有什么特点(淡雅、浓重)②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。人美版第七册美术教案(4)《冬猎》(油画)勃鲁