《年年有余》教学设计wanzheg.docxVIP

年年有余 ——传统鱼纹设计与美化 鲁元 教学设计的指导思想： 本课的学习执行■学生为学习的主体，而教师是课堂组织者与引导者”的思想.透过不 断地观察、比较、体验与尝试等活动，使学生在不断的感受与分析中理解鱼纹设计的基本方 法及其文化内涵，并努力让学生的美术学习与生活设计、美化相结合，使学生不但能大胆地 进行艺术设计的想象与创造，同时更好地激发学习的热情与积极性，促使学习主动发展的意 义。 教材分析： 在传统的中国文化中，鱼有着特殊的地位，“年年有余”使一种财富与收获的象征，自 古至今，人们都喜欢用鱼纹来进行装饰与美化生活的用品，并留下了大量的文化瑰宝。通过 这些人文资源的了解，可以让学生在广泛的文化情景中那个学习，从而加强对人类社会传统 文化的体验，培育对中华优秀传统文化的热爱之情。 本课首先强调对鱼基本特征的把握.运用自己的想象能力来对鱼进行概括、夸张，从而 创造出天真、古朴的鱼纹。同时.通过结合生活的设计与创造，使学生更好地理解艺术与生 活的密切关系，了解鱼纹设计及其文化的内涵和意义。 教学目的： 了解中国传统鱼纹设计的有关知识与文化； 学习鱼纹设计的基本方法，尝试用设计的鱼纹美化生活用品： 培养学生热爱民族传统文化和生活的美好感情。 教学的重点与雄?点： 重点：了解传统鱼纹设计的有关知识与文化，学习鱼纹设计的基本方法. 难点：抓住鱼的造型特点用概括、夸张、添加、叠加等思路与方