2010 年教师招考真题—综合基础知识 A、葵卯学制 B、壬子葵丑学
(满分100 分 客观题60 分,80 道题 每道0.75 制 C、壬寅学制 D、壬戌学制
分 单选 ,主观题40 简答(3 题,各4 分,12 9、欧美现代学制最早出现在欧洲,主要有
分),论述题(每题8 分,2 道16 分)案例分 三种类型,前西德等学制属于_____
析12 分) A、单轨制 B、中间型学制 C、
一、客观题单选题 双轨制 D、分支型学制
1、首先把“教”“育”两个单字合作为一个词 10、对义务教育中“义务”的理解,以下说
见于 法中,不正确的是_____
A、论语 B、学记 C、孟子 D、说文 A、国家有开办学校、任用教师、提供教
解字 材等便利儿童入学的义务
2、“建国君民,教学为公”“化民成俗,其必 B、儿童及少年在学龄期有入学接受教育的
由学”反映了教育与_____的关系 义务
A、经济 B、政治 C、文化 D、人 C、家长有让子女入学接受教育的义务
口 D、学校有免费提供优质教育服务的义务
3、教育是一种具有相对对立性的社会实践活动,
其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发 11 以下不属于教师专业自我发展的具体途
展的_____ 径和策略的是
A、历史继承性 B、选择性 C、相对制 A 接受进修培训班 B 日常教学反思C 阅读
约性 D、协调性 和反思性写作D 交流合作
4、提出“一两的遗传胜过一顿的教育”的学者 12 学校课外活动的组织形式有个人活动小
是_____ 组活动和
A、霍尔 B、洛克 C、高尔顿 D、 A 班级活动 B 文学艺术活动 C 群众
华庄 性活动 D 社会公益活动
5、教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当 13 综合实践活动体现了____ 管理制度的
其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成。”这句 特征和功能 最能体现学校特色的满足学校
话反映了人身心发展过程中存在的_____现象 个性差异的发展性课程
A、关键期 B、依恋期 C、混沌 A 一级课程 B 二级课程 C 三级课
期 D、最近发展期 程 D 国家课程
6、人是一个积极能动的主体,人与动物发展的 14 从新教师成长为专家水平要经过5 个阶
显著区别之一就在于人是有意识的,具有主观能 段 下列叙述符合新手水平的阶段的是
动性。这种主观性是通过人的_____表现出来的。 A 教学行为达到快捷 流畅 简洁的程度
A、教育 B、环境 C、遗传 D、
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