单肩后滚翻成单膝跪撑平衡.docVIP

单肩后滚翻成单膝跪撑平衡技巧课教学设计 任课教师： 指导教师： 学校：深圳市 学校电话： 单肩后滚翻成单膝跪撑平衡技巧课教学设计 （水平四 八年级 技巧单元第 4 次课） 一、 指导思想： 本课依据《课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想。在教学内容的选 择和教学方法手段运用过程中，始终以学生的发展为本，充分发挥学生的主体作用。培 养学生自主学练，自主探究及终身体育意识，学会学习，学会创造，学会合作。在运动 中寻找快乐，体会成功，最终促进学生身心健康发展。 二、 教材分析：（技巧单元第4次课） 技巧项目是一项初中女学比较喜欢的运动项目，它能很好地帮助学生提高协调、灵 敏、柔韧等身体素质及能力，但同时它也是学生在学习过程中，容易产生恐惧心理而抵 触学习的运动项目。学生产生害怕情绪后，会严重影响学习的效果。如何利用学生的身 心特点，根据学校现有的条件和器材，在不影响学习效果的前提下，创造性地设计教学 方法、教学内容，科学现时合理地降低学习难度，帮助学生克服紧张、恐惧心理，在课 堂中更巧妙地开展技巧项目的教学，是体育老师必须考虑到的因素。根据以上考虑，我 在技巧单元学习中选择了 “单肩后滚翻成单膝跪撑平衡”为主的技巧组合动作作为主要 学习内容。这一动作对女生的柔韧性、身体姿态控制以及练习中的安全都有一定的要求， 对女生形体的发展有很好的促进作用。 三、 学情分析： 本课的授课