2014-2015八年级译林版下册英语教学计划.pdfVIP

怀远县陈集中学2014-2015学年第二学期八年级英语教学计划 张占刚 一、教学内容 牛津译林版八年级英语上册七、八单元及下册全册。 二、教材分析 本学期教材各单元话题灵活，贴近生活实际，包括季节、自然灾害、旅行、 礼仪、环保等话题。同时每个单元Comic strip 部分以风趣的漫画和简洁的对话引 领我们开始新单元的学习；Welcome to the unit 图片或会话，能激活我们关于单 元话题已有的知识储备；Reading 部分提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读 能力，扩大学生的阅读量；Grammar 主要梳理本单元所呈现的重点语言现象，主 要的语法知识点有简单句基本句型、过去进行时、现在完成时、被动语态等； Integrated skills 着重培养我们的语言综合运用能力；Study skills 介绍一些具体有效 的学习策略；Task 引导我们整理思路，组织语言，再落笔成文；Self-assessment 让我们体验收获及成功的快乐。 三、具体目标 1、提高学生听、说、读、写英语的能力，需要掌握最基础的语言知识和语言技能 以及培养初步使用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的 基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信心。 3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 4 、抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，减少低分率。 四、所教班级学生基本情况分析 这学期我继续担任八（5 ）班一个班级的教学任务，共38 学生，但由于各种 因素的影响，学生发展参差不齐。上学期末检测英语最高分107 分、最低分30 分。 大多数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。例如：很多学生不能明确 学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中 缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不 善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 五、具体措施： 1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容， 预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动， 吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学 习和使用英语，完成学习任务。 4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通，了解学 生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。 5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 6、根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注重个别辅导，在面向 体学生的基础上，培优补差。 7、每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。每天 进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测分析。 8、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。 六、教学进度安排 周 次 时 间 教 学 内 容 1 3.2-3.6 八上unit7 --unit8,Grammar 2 3.9-3.13 Unit8 Integrated skills --八下 uint1 reading 3 3.16-3.20 Rest of Unit 1 4 3.23-3.27 Unit 2 comic strip -- integrated skills 5 3.30-4.3 Unit 2 study skills--Unit 3 reading 6 4.6-4.10 Rest of Unit 3 7 4.13-4.17 Unit 4 comic strip -- integrated skill 8 4.20-4.24 Rest of Unit 4 9 4.27-5.1 期中教学质量检测 10 5.4-5.8 Unit 5 comic strip -- integrated skill 11