人教版三年级下册数学第一单元《位置与方向》教学案例及反思评价.docxVIP

人教版三年级下册数学第一单元《位置与方向》教学案例及反思评价  一、教材分析:学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置.本单元在此基础上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图.本单元教材在编排上有下面几个特点:依照儿童空间方位认知顺序进行编排,提供丰富的生活和活动情境,帮助学生辨认方向. 二、单元教学目标: 1．通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念. 2．结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向