欣赏《祖国颂》导学案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 欣赏《祖国颂》 、《祖国歌》导学案 教学思想： 体验出每一首歌曲在表达热爱祖国、 歌颂祖国情感时的不同方式； 掌握不同的声 乐演唱形式和演唱风格； 体会不同的节拍、节奏与歌曲音乐的关系；认识旋律线； 了解民间 曲调和前辈的歌。 课题 祖国颂歌 课时 周次 课型 主备人 授课人 年级 七年级 学期 上学期 备课人 教师准备 课前准备 学生准备 欣赏《祖国颂》 、《祖国歌》，体验出每一首歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国 学习目标 情感时的不同方式；掌握不同的声乐演唱形式和演唱风格；体会不同的节 拍、节奏与歌曲音乐的关系；认识旋律线；了解民间曲调和前辈的歌。 辨别不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的风格、音乐效果；感知歌 教学重点 曲的力度变化、旋律起伏的音高变化 本 科 音 乐 材 料 比 较 多 ， 要 求 在 有 限 的 教 学 时 间 内 较 好 地 完 成 教 学 教学难点 任务。 学习过程 学案 导案 1、教师用语言引入本课的教学内容 —— 欣赏颂祖 学 （自学感知） 国的歌曲，或复习各取《歌唱祖国》 。 “热爱祖国是 我们每一个人的共同心声，在这一课，我们能欣赏 到不同的歌颂祖国的歌曲，他们从不同的角度，用 不同的方法表达了热爱祖国的感情。 ” 2、请听第一首歌 《祖国颂》。简单介绍作曲家刘炽、 词作曲家乔羽。 3、提问： （1）在这首歌曲中我们体会什么样的音乐形象？ 他们是如何表现的？启发学生用恰当的音乐表情术 语描绘各段音乐。 （歌颂的、辉煌灿烂的、欢跃的、抒情的、热烈的、 流畅的、气势宏伟的等等。感知歌曲割断不同的力 度、音色、节奏、旋律线等音乐表现要素，及其音 研 （合作探究） 乐表情的关系。 ） （2 ）在这首歌曲中我们听到了什么演唱形式？ （3）在这首歌曲中我们听到了几个段落？个表现什 么？启发学生感知音乐结构， 说出歌曲的音乐段落； 简单表述各不同段落音乐的对比与变化 （包括节拍、 速度、力度、调式、旋律线、音色等） 。 第一段：四句，南高、女高、男声、女声领唱接合 唱，表现朝阳普照大地的灿烂。 第二段：合唱 “啊 ”为背景，男声朗诵，表现祖国江 山美如画和人民的豪迈。 第三段： 合唱， 表现祖国大地一片欣欣向荣的景象。 第四段：分为三段词。第 1、2、3 、段词分别为女 高音领唱接合唱；男、女高音领唱接合唱，以抒情