特别的爱给特别的你.pdfVIP

特别的爱给特别的你 ——参加北京西城区教研周活动之五 男女教师性别严重失衡是目前中小学教育的突出问题之一， 小学阶段 “阴盛 阳衰”、“男孩危机”、“阳刚教育”尤为突出。 在北京西城区教研周活动中， 北京实验二小的一场教学展示活动令人耳目一 新——“特别的爱给特别的你” ，7 名男班主任齐刷刷亮相，分别露了一手“绝 活儿”：张桐老师“用对联、诗词描绘爱的天地” ，于兆博老师的“ 《论语》，让 班级充满爱与智慧” ，许德刚老师用成语“妙语连珠 自管自育”，陶思路老师的 “男子汉的约定”，张浩老师的“不打不相识” ，高黎明老师的“用男人的方式去 引领”，郭霄老师的“斗志不斗勇”……他们在教育教学过程中给学生带来了一 股阳刚之气，深受学生喜爱。 我认为，在当今中小学男女教师性别严重失衡的情况下， 北京实验二小李烈 校长通过这个新的切入点进行课题研究， 在做的过程中抓住重点、 突破难点、 而 且努力做到精致之处，取得显著成果，令人敬佩。目前，中小学男女教师比例严 重失衡的现象已引发社会关注。 一些学校因缺乏男教师， 导致部分男生从小失去 阳刚之气。还有一些男孩子在学校找不到模仿的典范， 便盲目崇拜影视剧中打打 杀杀的男性，将其奉为“英雄”，非常不利于身心健康成长。实验二小校长李烈 介绍，该校共有 240 多名教师，其中，男教师有 60 多人，当班主任的有 9 个。 每年，她都会有意识地招一些男教师并培养成班主任，现在，包括音乐、美术、 体育课在内，每个学科都有男教师。 北京师范大学教育学部教授高鸿源在点评中说， 小学招收男教师、 特别是培 养男班主任是种好做法，对学生、对教师群体都有好处。他说，教书育人的特点 是以身示教， 教师的行为有时会改变孩子的一生。 学校就像个大家庭， 既需要母 爱的细腻，也需要父爱的刚毅、直率、严格和坚韧不拔。只有学校的男女教师比 例协调，才能给孩子创造一个完整的校园世界。 对于女教师而言， 男性教师的增 加也会使教师队伍形成完整的氛围，有利于促进教师发展。“如果男教师过少， 就形不成文化，男教师还可能沾染上女性的特点。” 李烈校长“特别的爱给特别的你”展示活动，让我们看到了李校长的智慧。 校长是学校的灵魂， 一个好校长就是一所好学校， 李烈校长抓住学校教学中突出 的矛盾重点，想方设法突破难点的做法给我启迪，值得我学习、借鉴。