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《家乡的红橘》教学课件 《家乡的红橘》教学课件 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 《家乡的红橘》教学课件 PAGE 《家乡的红橘》教课方案 教课目的 使用学过的方法，理解本课的生字，会规范、雅观地书写生字。 2 正确、流畅、有感情地朗诵课文，认识家乡的红橘有哪些可爱。 4 教课重、难点 1 2 教课准备 1 2 教课过程 一、激趣导入 同学们，在我们家乡有哪些水果呢？你最喜爱哪些水果？水果的品种众多，作者为何要写家乡的红橘呢？让我们一同走进课文去认识。读课题。 二、初读课文，整体感知 1 正确，遇 到生字、新词多读几遍。 2 (用大屏幕展现生字、词 )。 师：看，生字想和大家交朋友，已经急不可待地从课文中跳出来了， 让我们去打打招呼吧。 齐读生字、词语。 抽生读，注意读准后鼻音（竞ｊìｎɡ），前鼻音(嫩ｎèｎ)，平舌音 (素ｓù)，翘舌音(畅ｃｈàｎɡ)。 同桌相互考考。 老师也想考考大家，老师随意指读（去掉拼音读）。多音字（骨），形近字（辩、辨、辫、瓣）（竟、竞）。 3 想：作者为何写家乡的红橘？ 生：由于家乡的红橘十分可爱。 生：从最后一段，我知道，家乡的红橘真让人喜爱。因此，要写家乡的红橘。 三、深入理解课文内容，学习写作方法 师：作者是如何写出家乡的红橘的可爱的呢？是按什么次序写的？是 抓住什么特色来写的？ 1 2 ： 生：课文是按春、夏、秋、冬的时间次序