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就业指导策划书范文五篇 员 三、活动流程 1.介绍出席本次座谈会的各位领导及老师。 2.请冯主任将目前的大学生就业总体情况进行说明，并讲述就业方面的一些政策和要求。 3.请姬宏老师讲解就业的相关知识及就业时应该注意的问题、应聘技巧、各专业前景和相应的工作岗位。 4.与在场学生进行面对面的解答：此环节，学生可以将上面没提及到的就业问题向老师进行提问，或将自己的想法进行讲述，由老师进行解析。 5大会结束，请全体起立，鼓掌欢送领导退场 四、活动主体：现场专题讲解座谈会。 1.由主持人致开场词（姬宏）。 2.领导分别就工作、招聘、企业用人、及不同就业方向经历等作 相关介绍。 3.与现场同学交流互动，咨询与讲解。 4.主持人致结束词。 5.活动总结：策划部整理、总结。 五、活动意义： 进行我系10、11级学生就业前景的全面指导，有助于提高我系10、11级毕业生就业率，可促进学生的学习和自我提高。为我系学生以后的就业奠定基础。 篇二：就业指导策划书 一、自我分析 （一）兴趣分析 根据职业性向测评，我属于企业型。是易接受，利他的，细心的，关心的，易合作的，富有同情心的，友好的，感觉的，随和的，负责的，理解的，负责的一种人。 拥有社交能力，热衷社会关系和助人，偏爱人。喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人成长或解决困难，为他人提供服务。服务社会与他人，公正，善于理解他人，有平等思想。 自我鉴定： 我偏爱商业活动，喜欢挑战，在竞争中不断成长。 在技能方面，喜欢探险，喜欢运动，喜欢交朋友。 通过以上分析，适合的岗位有：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。 （二）性格分析 1、运用MBTI理论的测评结果，得出的性格是外向，情感，判断,理性,执着, 岗位特质。 （1）喜欢在轻松友好的环境里工作，能和他人一起积极地工作，工作具有丰富性，乐趣性和自主性。 （2）能够不断地从实际经验中学习，通过搜集的具体细致的资料中，发现自己的不足和解决问题的办法。 （3）能够促进大家的合作，充分动员他人的能力和热情，熟练处理人际关系和突变。 （4）工作有自我发挥的空间，少受层级结构，规则和条条框框的限制。 （5）可以和客户直接打交道，深入参与何时间，而不愿意排除在外。 2、他人鉴定 朋友：热情，守信，真诚，执着， 长辈：懂事，有韧性 老师：有创造力，喜欢思考，认真的负责的 3、自我鉴定 我喜欢和人打交道，喜欢创新性，重视“人”，喜欢轻松的氛围 鉴于以上分析，适合的岗位有：营养师或心理咨询师. （三）气质分析 经过气质测试，我的气质属于胆汁质和粘液质的复合，气质特点是人精力旺盛，反应敏捷，乐观大方，但性急、暴躁而缺少耐性，热情忽高忽低且 。踏实、稳重，兴趣持久专注，善于忍耐。 职业选择较广泛，如导游、节目主持人、推销员、演员、外事接待员、模特/管理人员、法官、话务员、办公室文员、会计、出纳、播音员等。 （四）职业价值观分析 1、自我分析：动手能力、接受能力较强，较能吃苦耐劳。喜欢采取别人的意见，吸取经验教训，我的口头表达能力一般，有较强的心理承受能力，能坦然接受别人对我的批评和建议。 2、职业价值观自测分析 通过职业价值观自测分析，我属于才能型。这种类型的人单纯，爱给别人戴高帽子，把深受周围人的欢迎视为雷区，常常以不凡的谈吐、新颖的服装博得众人的好感，以滑稽的表情使周围气氛活跃。典型职业类型为：营销人员、公关人员、司仪、节目主持人。 （五）职业兴趣分析 通过霍兰德职业兴趣分析，我属于事务经营型，适合做事务管理工作。 社会经营型(SE)：与事务有关的经营工作。例如办公室负责人、大堂经理、领班等。 （六）优缺点分析 二、环境分析 （一）家庭环境分析 ---每个人的成长都与他的家庭息息相关 我来自已 一个普通的家庭，父母我眼中是最伟大的人，用他们的爱让我生活得很开心、很快乐，所以铸造了我开朗活泼的性格。尽量地为我们提供优越的生活条件和环境，供我学习，家里人一直都支持我，相信在事业上也会全力支持我的。 （二）学校环分析 进入高中后，感觉如初中的学习大不相同了，学习量猛增，作业量也随之增加，有很大的学习压力，特别是高三，面对高考压力就更大了，加上自己高一、高二基础不太牢固，分数也就没达到本科线了，于是就进入了现在就读的旅游学院酒