部编版三年级下册语文《海底世界》教案.pdfVIP

授课 课题 海底世界 课型 讲读课文 2 课时 时间 知识与技能： 1. 认识“窃、私”等 11 个生字，会写“宁、官”等 11 个生字，正确读写“宁 静、器官、迅速、危险”等词语； 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学 过程与方法： 目标 1. 读课文的 3、4 自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中 心句，并能学会围绕中心句写作的方法。 2. 理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方。 情感态度价值观： 培养学生热爱祖国山河的感情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 教学 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 重点 教学 抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。 难点 第一课时 1. 认识“窃、私”等 11 个生字，会写“宁、官”等 11 个生字，正确读写“宁 教学 静、器官、迅速、危险”等词语； 目标 2. 正确、流利地朗读课文，初步理解课文。 教具 准备 课件。 教学设计 设计意图 一、创设情境，导入新课。 【设计意图：出示课件， 1. （课件出示 2 ：大海风光图） 结合学生生活经验，导 导入 大海是什么样的呢？（指名回答，教师适时总结） 入课题，激发学生探究 （ ）分 2. 大海得到你们的夸奖后，有一个问题要考考你们： 的欲望。 】 钟 你可知道大海深处是什么样的吗？ 3. 今天，我们来学习一篇与海有关的课文 -- 《海底世 界》板书课题，学生齐读课题。 （板书：海底世界） 二、按照要求，自主预习 【设计意图：课件出示 1. 我们先来看看要完成的预习任务。 预习任务，放手学生自 （课件出示 3） 学，让学生有据可依， (1) 正确认读本课的生字及新词，正确规范地书写生 体现了学生是主体的教 字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。 学理念。】 (2) 尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用 “？”把没弄明白的问题做上标记。 (3) 学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评 价中体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经 验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。 指名读预习任务。 2. “不动笔墨不读书