北师大版小学四年级下册数学《邮票的张数》教案三篇.pdfVIP

北师大版小学四年级下册数学《邮票的张数》 教案三篇 篇一 1．通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解 方程的意义。 2．通过解决问题的过程，学会解形如2x－x=3这样的方 程。 3．在列方程的过程中，发展抽象概括能力。 教学重点： 通过解决问题的过程，学会解形如2x－x=3这样的方程。 教学难点： 培养学生良好的书写习惯。 教学策略： 根据情境图让学生得到信息，在前面画线段图的铺垫下 让学生根据题意画线段图有助于理解ax+bx或 （ax-bx）可合 为一项（a+b）x或（a-b）x之后能运用知识解决简单的实际 问题。 教学准备： 图片。 教学设计： 篇二 1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解 方程的意义。 2、通过解决问题的过程，学会解形如2x－x=3这样的方 程。 3、在列方程的过程中，发展抽象概括能力。 教学过程： 一、创设情境，引出用方程解决实际问题： 昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题，今天 这节课我们继续学习这方面的知识。 下面请同学们看图上的信息： 谁能说一说图上告诉我们哪些信息？ 谁能根据这些信息找出等量关系？ 分组讨论： 小组汇报： 先画线段图。 根据姐姐的张数＋弟弟的张数 =180 这个等量关系列方 程：方程的格式可以这样写： 解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。 x+3x=180想：一个x与3个x合起来就 4x=60是4个x x=45 3x=45×3=135 答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。 二、拓展延伸：用方程解决实际问题： 如果利用姐姐比弟弟多 90 张的条件，可以怎样列方程 呢？ 一生板演，其余学生做在练习本上。 谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。 小结：在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选 择设一个未知数为x，在根据两个未知数之间的关系，用字母 表示另一个未知数。在解方程的过程中，比如：需要用到“一 个x与3个x合起来就是4个x”。 三、运用新知，用方程解决实际问题： 第100页试一试： 选两题进行板演 第101页试一试：第二题： 生列方程，说等量关系。 这一题可以列出两个不同的方程。 第101页试一试：第三题，第四题 生说等量关系列方程。 四、总结：今天这节课我们学了什么内容，你学到了什 么，还有哪些疑问？ 篇三 1、通过解决问题，进一步理解方程的意义。 2、学会用方程解答简单的应用问题。 教学过程： 一、出示课题 1、你对方程是怎样认识的？既然同学们已经理解了方程 的意义，下面我们就来应用方程解答简单的应用问题。 二、重点练习： 1、第102页第1题 填一填： （1）成人脚的长度是身高的1/7，如果一个成人的身高 为a米，那么他的脚长大约是（）米。 （2）看图：左图是由等边三角形和正方形组成的，它的 周长是（）。 （3）苹果和梨的单价分别每千克4元和3元，买x千克 的苹果和y千克的梨,共需（）元。 2、第102页第2题 看图选方程。学生填在书上。 说出你的理由。 3、第102页第3题 说出“？”等于多少？ 选两题说出你是怎么想的？ 4、第103页第4题 5、第103页第5题、第6题 说出你是根据什么等量关系列出的方程。 三、思考题。 103页第7题。 请同学们分组讨论： 小组汇报： 第（1）题，两只小熊表演节目有4+2=6 （条）腿着地； 三只小熊表演节目有4+2×2=8（条）腿着地；四只小熊表演 节目有4+2×3=10（条）腿着地