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仅供个人参考 教学 上下 (位置 ) 内容 For perso nal use only in study For personal use only in study and and 教学 research; not for commercial use 第 一单元第 1 节 resear 新授 方法 ch; 面授 not for comm ercial use 课 型 教 For person al use only in study and resear 1、在具体的活动中， 让学生体验上下的位置关系， 初步培养学生的 ch; not 空间观念。 for 2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。 comm 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。 ercial 4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识， 使学生在活动 use 中获得积极的情感体验。 学 目 For person al use only in 不得用于商业用途 仅供个人参考 study and resear ch; not for comm ercial use 标 重 难 确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。 点 课 一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力 堂 二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念 结 1、看看你的房间，你发现了什么？ 构 2、再看，你的上面有什么？ 3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你 的上面还会有什么？ 主 4 、再看，你的下面是什么？继续往下想， 你的下面还会有什么呢？ 要 5、找一找。在生活中体会上下的位置关系 教 三、分层活动，巩固理解、增强应用意识 学 确定位置，培养简单的推理能力 过 小红住在小英楼上， 程 小英住在小兰的楼上。 谁在最上面？谁在最下面？ 四、课堂小结 教后 检测 教学 前 后 内容 不得用于商业用途 仅供个人参考 教学 第 一单元第 2 节 课 型 新授 面授 方法 教 1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中， 体验前与后的位置与顺