辽宁省北票市高级中学高中历史必修三课件：第25课 现代科学革命.pptVIP

请看图回答：他们分别是谁？做出了什么贡献？ 伽利略——开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被誉为“近代科学之父”经典力学的奠基者 牛顿——发现了著名的万有引力定律和牛顿力学三定律，建立了经典力学的基本体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃经典力学的建立者 请思考牛顿力学的影响 经典力学的创立有何重大影响？ ①有助于人类解释与预见物理现象，是经典物理学和天文学的基础，工程力学的理论基础，标志人类科学时代的开始。（自然科学角度，实现了自然科学的第一次理论性大综合） ②牛顿力学和热学引发了第一次工业革命,蒸汽时代（生产力和社会发展角度） ③为启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础（哲学角度） 经典力学创立以后，人们把经典力学看作绝对权威的理论，认为一切自然现象都可以用经典力学加以说明。事实果真如此吗？ 第25课 现代科学革命 ——从经典力学到相对论和量子论 △课标要求： 知道相对论和量子论的主要内容， 认识其意义 一、背景：——经典物理学的危机19c 原因：经典力学存在局限性，面临着危机和挑战 ①建立在绝对时空观的理论之上 ②适用的范围主要是人们日常生活中的常见的低速运动物理现象 1、辉煌： (程度、地位) 2、危机： 17—19C牛顿经典力学日趋完善和成熟;绝对权威的理论，解释一切自然现象。 19C末经典物理学无法解释新问题、新发现。 经典力学无法解释物理学研究中遇到的一些新问题： ①高速运动中的物理现象 ②微观粒子的运动 解读 到19世纪末，经典物理学对宏观和微观两个方面出现的一系列新问题已无法作出解释，经典物理学出现了危机，科学家们把经典物理学的危机形象的比喻为“晴空上漂浮着两朵乌云”，一朵乌云与宏观世界里光的速度有关，一朵与微观世界里的热体辐射有关。 17至18世纪以牛顿力学为代表经典物理学 是以日常生活中常见的低速运动的物质为研究对象的，一旦进入光速运动时，经典物理学的某些结论就变得不准确。 二、现代科学革命——物理学革命（20世纪） 1、相对论的创立——爱因斯坦 爱因斯坦（Albert Einstein，1879-1955）， 1879年生于德国，是举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。爱因斯坦1900年毕业于苏黎士工业大学，1909年开始在大学任教，1914年任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。 1933年受希特勒迫害离开德国移居美国, 爱因斯坦在物理学的 许多领域都有贡献，比如建立狭义相对论并推广为广义相对论、提出光的量子概念，并以量子理论解释光电效应、辐射过程、固体比热等。1921年获诺贝尔物理学奖。 （1）相对论的提出 1905年提出匀速运动体系的狭义相对论 1916年提出加速运动体系的广义相对论 （2）内容 光速不变原理： 相对性原理： 二、现代科学革命——物理学革命（20世纪） 1、相对论的创立——爱因斯坦 时间和空间都是物质存在的形式，随着物质运动速度变化而变化。时间、空间、运动、质量是相对的，可以相互转化。 光的传播速度在任何条件 下都是不变的。 爱因斯坦关于相对论的比喻。 为了对这一深奥的理论做通俗的说明，爱因斯坦曾经风趣地对一名男青年说：“我打个比方，比如你屁股坐在火炉上烤和坐在公园柳荫下与女士谈情说爱，那么，同样的时间你觉得哪一个更长？”男青年说：“当然坐在火炉上烤的时间觉得长久。” 这故事形象说明了时间和空间相对性。 北极： 赤道： 当速度接近光速时 当速度达到光速时： 质量（重量）增加 时间变慢——钟慢效应 长度变短——尺缩效应 钟表不走了——时间停止了 （1）相对论的提出 1905年提出匀速运动体系的狭义相对论 1916年提出加速运动体系的广义相对论 （2）内容 光速不变原理 相对性原理： 二、现代科学革命——物理学革命（20世纪） 1、相对论的创立——爱因斯坦 时间、空间、运动、质量 是相对的，可以相互转化 （研究高速运动物质） （3）意义 物理学：物理学领域最伟大的革命。否定了经典力学的绝对时空观，揭示了时空的相对性。解决了经典物理学的危机，解释不同运动状态的物质，创立了全新的物理学世界，扩展了物理学应用的领域 思维：打破了经典物理学绝对化的思维模式，为人们提供了辩证的看待世界的途径 能力提升爱因斯坦说，在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。并把万有引力定律引入广义相对论 爱因斯坦相对论与牛顿经典力学的关系： （1）不是全盘否定，是部分否定： 否定了牛顿绝对时空观，提出时间和空间不是绝对不变的，是相对的。 （2）继承发展： 它把牛顿力学概括在相对论力学中，牛顿力学只是相对论力学低速状态时的一个特例。 爱