（人教版）高中必修3第2章第2节通过激素的调节第1课时课件（生物）.pptVIP

马拉松长跑比赛时赛程超过40km，历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。 血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L。全身的血量大约为5L。 1.如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ 2.长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖下降吗？ 必修3第2章第2节 通过激素的调节第1课时 学习目标 a. 概述促胰液素的发现过程。 b. 列出人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。 c. 举例说明人体血糖调节和甲状腺激素分泌的分级调节。 d. 概述激素调节特点。 e. 探讨动物激素在生产中的应用。 案例:促胰液素的发现 一、激素调节的发现 在20世纪初，“激素”这一概念还没有被提出，学术界普遍认为，人和动物一切生理活动都由神经系统调节的。在这种情况下探寻其他调节方式，就意味着向权威观点提出挑战，需要勇于探索和传向精神。 对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素； 发现了激素调节 1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？ 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。 促胰液素是人们发现的第一种激素，这一重要发现使人们认识到，人和动物生命活动