鲤鱼跃龙门教案.docVIP

鲤鱼跃龙门教案 　　鲤鱼跃龙门教案1 　　活动目标 　　1．结合绘本故事，感受A段悠闲、B段紧张的对比性音乐特征。 　　2．基于情节变化，尝试用肢体动作表现音乐的轻松与激烈。 　　3．在与同伴一起经历小鲤鱼跳龙门的过程中，表现出勇敢、坚持的品质，体现成功后的喜悦。 　　重点难点重点： 　　能够区分AB段音乐，感受A段悠闲、B段紧张的对比性音乐特征。 　　难点：能区分乐段，并根据音乐节奏尝试用肢体动作表现音乐的轻松与激烈。 　　活动准备 　　1．经验准备：听过《小鲤鱼跳龙门》的故事。 　　2．物质准备：音乐、幕布、灯、剪影图。 　　活动过程 　　一、感受与表现A段音乐 　　1．直接播放A段音乐，开始剪影剧，教师拿着鲤鱼剪影随音乐节奏“游动”， 　　幼儿感受A段音乐。（A）2.讨论A段音乐的节奏氛围： 　　师：小鲤鱼的心情听起来是怎么样的？（快乐，欢乐） 　　3.请幼儿用手模仿鲤鱼随音乐游动，感受音乐的欢快曲调。 　　师：那现在我们小手变成小鲤鱼，用你自己的方式跟随音乐节奏，快乐的游泳吧！（A） 　　4.请幼儿分享游动方式，鼓励大胆创想，强调乐曲节奏 　　师：你们是怎样游动表达小鲤鱼的快乐心情呢？要跟随音乐的节奏哦~（幼儿分享时跟随一个八拍A段音乐进行展示）（A段乐一八拍） 　　师：刚才我看到有的小鱼有的时候表情并不快乐，快乐的表情是什么样的呢？ 　　5.小结几种不同的游动方式，鼓励幼