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大二暑期支教社会实践报告 ?优秀教师、省级课改领导小组成员岑启和、省级骨干教师钱志忠、陈留宁，参加国家级培训的教师以及二十多名垦区骨干教师。在学校本教研的过程当中他们能以身作则、示范及指导，做到人人能上导向课、示范课，能开讲座，能深入课堂进行指导，能有效评价教学，能撰写论文。如张因亲校长作“新课程新理念”报告；岑启和校长作“如何开展综合实践课程活动”、“新时期教师职业道德”报告；钱志忠副校长作“新课程心得体会”报告；张春教导作“综合实践活动的开展”讲座，滕红杨传达省教育厅关于综合实践活动的有关要求和指示等。充分利用现代化音像设备，组织教师观看课程改革有关录像，自摄自制教学录像，形成自己的教学经验，更富有亲近感。总之，校外的专业引导侧重于理论导向，校内的专业引导倾向于实践探究，理论与实践两者有机结合，使我校校本研训工作开展得扎实而有效。 （4）同伴互动贯穿课程校本教研的全过程，提高教师的教学能力 新课程中谈到：“现代社会要公民具备良好的人文素养和科学素养。具备创新精神，合作意识开放的视野”。遵循这一思维方式，我校制定了“同伴互动”一系列合作活动，坚持集体备课即单元内容分期备课、集体研究、教案共享、教后总结的集体备课模式。师徒结对子，即缺泛教学经验的青年教师选择有丰富教学经验的骨干教师为师。在教学实践中遇到问题经常请教师傅，师傅则热心地帮助自己的徒弟。跟踪听课，