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精选范文可编辑 值得下载收藏 德育作业家长评语 篇一：孝顺的学生的评语 评 语 年仅九岁的你不仅有清秀的外表，内心还蕴藏着强大的正能量。我校“红领巾”爱心捐 献基金上有你活动的身影；年组学习成绩佼佼者中有你的名字；学困生的点滴进步有你坚持 不懈的付出；班级获得各方面优胜有你辛勤的汗水；一次次地端茶、洗碗、做饭、洗衣服践 行了你对长辈的孝敬与感恩；你的善解人意和对工作的负责，赢得了师生们的热烈掌声；你 对社会孤寡老人的关心，诠释了中华最美少年的传统美德。你时刻把爱装在心里，把温暖、 幸福、快乐传递给他人，用爱描绘了一个个温馨的画面，小伙伴们亲切地称呼你为“知心班 长”你也先后被学校也评为“三好学生”，市“行为规范标兵”??愿你永远用爱的行动画出最美的轨迹！篇二：最孝顺孩子评价表 2015年“最孝敬父母的好孩子”评价表注：学生自评、家长评、教师评、德育处评和点击量每项20分，总分为100分。篇三： 关于孝的点评不同的人文环境背景对孝顺有不同的理解，大陆更古代、更传统、更倾向于听话今天的 道德讲堂对我来说是一次很好的学习机会，很有启发，很有感触。 出自《孝经》上说，“夫孝，天之经也，地之义也。”还有俗语中经常说的“羊有跪乳之 德，乌鸦有反哺之恩”，经常用来说明子女孝顺父母是天经地义的事。千万经典，孝义为先。 传统经典中关于孝顺的解读阐释不胜枚举，现实生活中关于孝顺的感人故事也不绝于耳，不 尽其数。 然而在一个物质繁盛、生活富足的时代，我们信仰迷失、价值紊乱、精神滑落。现实生 活中我们确实耳闻目染到很多通过孝亲善举感天动地温暖人心的故事，但是我们每次也尴尬 地遭遇到在花天酒地的娱乐场听到引吭高歌《常回家看看》这些动人歌曲的时候，也听到看 到很多关于空巢老人在空心村的啼饥号寒和千里寻子的挣扎呼喊。媒体上诸多关于不孝顺的 报道，甚至丧尽人伦事件的发生，都让我们心惊胆寒。都说养儿为防老，然而这些场景却成 为我们心头一道残忍的风景。“你的良心有木有，你的良心狗叼走。”面对世界，我们不知道 还能相信什么；面对“孝顺”这个善良的词，我们确实是伤不起，不管你信不信，反正我是 信了。 家和万事兴，百善孝为先。我曾经感同身受地同朋友交流过，认为这个世界上有两样东 西不能耽误：一是对父母长辈的孝心，二是对子女后代的教育。事实上“孝顺”是一种特殊 的情感，孝顺是一个人伦理道德的一个基本指标，孝顺的基础是尊重，起点是抚育之恩和情 感关心的回馈，这可以说是一种责任。 孝是中国的传统文化。生命授之父母，十几甚至二十多年的养育之恩，是难以报答的。 孝顺，是中国人的传统美德。我们可喜地看到，今天像影片中的孟佩杰 和叶老师这样恪守孝 道的善良人士依然大有人在，他们付出的是孝心、爱心 和耐心，赢得的是尊重和敬意，让我们在感恩的心中重新发现向善的力量，让传统的孝 道充满生活情味，也让我们从生活的细节中寻找到生活的理由。不过时代在发展，社会在进步，孝的精神传承也在潜移默化地改变着。孝顺在更加开放、 更加自由的现今，应该被赋予与时俱进的涵义。一个更健康的孝道应该是产生于自然而然的， 而不是一种被强化了的扭曲观念。孝顺本身又是感性的，不能极端，没有强求。孝顺是自然 感情的流露，需灵活对待，不应该功利化。孝顺应是无私的，不求回报的，人世间那种完全 理想化的孝顺是很少的。 不同的人文环境背景对孝顺有不同的理解，大陆更古代、更传统、更倾向于听话。看到 一篇台湾小学生的写孝顺的作文，文中有云：“孝是什么呢？孝就是不使父母伤心和担心。” 大陆小学生作文有云：“孝顺，就是听爸妈的话。”我们要重新审视和理性看待传统中国的孝道关系，并从中重新检讨和重新寻找孝顺的新 路径。孝是不能盲目，可是我还是感觉儿女尽孝是理所当然。一方面我们不要盲目的把自己 想法强加给父母，有“顺”才有“孝”可言；另一方面为人父母生儿育女为的是让孩子能尽 量实现他自己的人生价值，孝敬父母只能是推动力，绝不能成为“枷锁”，正如电视剧《天道》 中主人公说，“如果养儿是为了防老的话，那么父母和子女之间就是平等的！”孝顺可以使父 母子女之间实现双赢。 让我们带着感恩的心，回到传统，回到人伦，回到自身。篇四：最新学生评语精华版 同学：踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习 态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好 学的你走会成功，老师深深地祝福你。 同学：你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意