2022年人音小学音乐五下《第六课百花园》教案 （公开课获奖）.docVIP

第八课 百花园 教学目标： 1、通过学习〈〈编花篮〉〉等四首音乐作品及进行〈〈花之歌〉〉音乐会活动，犹如置身于百花园中，享受白花给人们的温馨与快乐。 2、表演民歌《盼红军》、《编花篮》，感受四川、河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打击乐器创编伴奏渲染气氛，进一步学习歌曲创作，完成曲调填空创作。 3、聆听，《花之歌》，听辨乐器音色，感受音乐的抒情性，并即兴舞蹈。聆听《牡丹之歌》，感受音乐的赞诵性，学习“牡丹”的崇高品格。 教学内容： 聆听《牡丹之歌》《花之歌》表演《盘红军》《编花篮》 教学重、难点： 1、了解各地方民歌风格，进行曲调创编活动。 2、聆听音乐，即兴创编舞蹈。 教学课时：三课时 教学过程： 第一课时 一、导入二、学习歌曲1、老师范唱，思考：歌曲中唱了几种花？采花献给谁？ 2、复听，设问：这首民歌在节奏上有什么特点？把出现最多的节奏型拍出来。 3、老师简介歌曲。 4、学生边划拍边学唱歌谱。 5、跟老师的伴奏哼唱歌谱。 6、分角色唱，要求注意唱出民歌风格。 7、按节奏读歌词。 8、跟伴奏演唱歌曲。 9、小组讨论怎样演唱才更能唱出民歌的风格。 10、完整演唱。 三、就地取材自制打击乐器，创编节奏为歌曲伴奏。 四、小结：表扬以最简单的废品自制有效果的打击乐器参与表演的同学。 第二课时 一、复习歌曲〈〈盼红军〉〉二、欣赏〈〈花之歌〉〉1、初听，让学生细细乐曲的旋律。 2、复听，将三个主题先后出现的顺序记录下来。 3、再次欣赏，听辨每段主奏乐器的名称。 4、分组选择音乐段落，设计舞蹈动作。 5、聆听《花之歌》并翩翩起舞。 三、小结：百花园真美。回家收集以花为题材的歌曲或乐曲，并进行学唱。 四、欣赏〈〈牡丹之歌〉〉1、导入：谁见过牡丹花？能介绍一下它的样子吗？（老师出示牡丹图）2、初听男声独唱。 3、介绍这首歌的背景和含义。 4、复听，阅读歌词。 5、你从歌中得到什么启示？ 五、完成曲调创编活动1、从所给的开始4小节曲调及最后的结束小节，可以断定是小调或羽调式。（不必说调式）2、启发学生用重复、模仿的方法来创编乐句。 3、展示、评价。 4、小结。 第三课时 一、导入师：同学们中有没有老家在河南的？能说一、两句河南方言吗？ 二、学唱歌曲1、聆听范唱，设问：这两段歌词各唱了什么？ 2、复听，找出最有特点的几个音。 3、老师简介歌曲4、学生学唱歌谱。 5、按节奏读歌词。 6、跟音乐哼唱歌曲。 7、自由讨论如何能唱得更好听。 8、完整演唱。 三、表演歌曲。 六、布置作业：将收集到的以花为题材的资料，在下节课我们开一次班级音乐会。 第二教时 教学内容 听：听妈妈讲那过去的事情 唱：花季雨季 教学的重点，难点 掌握歌曲中的切分节奏，唱准大跳音程 教学过程 师生问好 发声练习 复习前面学过的歌曲 听:听妈妈讲那过去的事情——这是一首叙事性强，旋律优美，对比鲜明，表达了对社会主义新生活的热爱。 第一部分描写新社会农村的夜景，明月当空，孩子们围坐在丰收的谷堆旁听妈妈讲故事。 第二部分叙述旧社会的痛苦生活，曲调起伏较大表现了一种悲愤控诉的情绪。 第三部分是第一部分的完全再现，音乐把人们又带回了现在，夜晚还是那么宁静，但妈妈讲的过去的事情却让孩子们深思。 学唱歌曲：花季雨季 听范唱，让学生感受旋律的轻快、活泼 再听学生带着欢快的心情哼唱旋律，唱准大跳音程的音准 分段学唱歌词，分组练唱 有感情地演唱歌曲，唱出学生展现青春光彩的美好愿望。 第三教时 教学内容 听：初升的太阳 唱：七色光之歌，歌声与微笑 教学的重点、难点 唱出波音记号的效果，唱准二声部 教学过程 师生问好 复习歌曲 听：初升的太阳——草原上的人们渴望美好生活就像渴望出身初升的太阳一样，它歌颂自由、阳光，是一首优美抒情的乐曲。马头琴独奏 要求：学生听辩乐曲的段落结构，尝试以自己喜欢的方式表现对不同音乐段落的内心感受。 了解马头琴的知识。 学唱歌曲：七色光之歌 听范唱，感受歌曲的欢快、活泼，充分展现了少先队员对未来充满希望和信心的思想感情。 再听，学生轻唱第一声部歌曲，分组练唱，再唱第二声部歌曲。 有条件的班级二声部合起来，完整地演唱全曲 听唱：歌声与微笑 让学生欣赏感受，通过画面，语言等创设情境，让学生心中产生幸福感，从而更好地领会歌曲的内涵。 可采用请个别学生表演、小组演唱、领唱合唱等多种形式巩固练习。