《教师参考》苏教版（高中数学）必修4同课异构课件：1.2.1 任意角的三角函数2.pptVIP

再见 §1.2.1 任意角的三角函数 高中数学必修4·同步课件 第一章 三角函数 引入课题 角的正弦、余弦、正切是怎样定义的？ α P(x,y) 引入课题 能否用几何方式来表示三角函数呢？ O y x A(1,0) α的终边 α P M T 引入课题 能否用几何方式来表示三角函数呢？ O y x A(1,0) α的终边 α P M T 引入课题 能否用几何方式来表示三角函数呢？ O y x A(1,0) α的终边 α P M T α的终边 α y x A(1,0) P O α的终边 α y x A(1,0) O α的终边 α O y x A(1,0) P M T P M T α的终边 α y x A(1,0) O P M T M T (Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ) (Ⅳ) 引入课题 在直角坐标系中，我们称以原点O为圆心，单位长度为半径的圆为单位圆. 知识点1：单位圆 知识点2：有向线段 有向线段的定义：带有方向的线段称为有向线段. 有向线段有正负之分，方向决定正负. 有向线段有正负之分吗？ 想一想 知识点3：三角函数线 设任意角 的顶点在原点 ，始边与 轴非负半轴重合，终边与单位圆相交与点P ，过P 作 X轴的垂线 ，垂足为M ；过点 A（1，0）作 单位圆的切线，它与角 的α终边或其反向延长线交与点 T. 当角α 的终边不在坐标轴上时，我们就分别称有向线段MP、OM、AT 为正弦线、余弦线、正切线，统称为三角函数线. 表示三角函数线的有向线段与坐标轴同向时表示正值，反向时表示负值. 如何判断三角函数线的正负？ 想一想 分别作出下列角的正弦线、余弦线、正切线. y P x o A T M 典型例题 分别作出下列角的正弦线、余弦线、正切线. y P x o A T M Page ? * 典型例题 在单位圆中作出符合下列条件的角的终边: x O y -1 -1 1 1 P M 典型例题 y P1 P2 x o A T1 M1 M2 T2 例3.利用三角函数线比较三角函数值的大小 (1) (2) (3) (1) (2) (3) Page ? * 典型例题 解： 1．三角函数线的概念. 2．三角函数线的作法. 3．三角函数线的应用. 课堂小结 M1 课堂练习 1.作出下列各角的正弦线、余弦线、正切线。 （1） ； （2） ； P1 P2 x o A T1 M2 T2 解：如图所示 -1 x y 1 1 -1 O 2.在单位圆中作出符合条件的角的终边: 课堂练习 课堂练习 3、若 则下列各式中正确的（ ） C 作业布置 1.同步训练1.2.1.1； 2.预习课本下一节内容，弄清楚任意角的三角函数定义，并完成课后习题. 再见