北师大版小学二年级下册数学课件《比一比》.pdfVIP

北师大版小学二年级下册数学课件：《比一 比》 教学目标： 1、通过比一比活动，掌握比较万以内数的大小的方法， 能够用符号表示万以内数的大小。 2、通过估计，结合现实素材，感受大数的意义，体会估 计在现实生活中的实际作用。 教学准备： 教师：数字卡片、 学生：100以内的数字卡片 教学过程： 一、复习 1、同桌用100以内的数字卡片，每次每人抽出一张，谁 先说出大数，谁就赢。 2、交流判断大数的经验。 二、新授 1、教学“比一比” （1）出示1084、982说说谁大，谁小？ （2）学生说：三位数比四位数小，所以1084982 （3）教师出示另一些数，学生进行比较。 （4）总结规律： 数的比较： （1）数位比较多的一个数比较大 （2）从位比起，位的数大的大（数位相同） （3）如果数位和位都相同，我们比较下一位。 2、练一练 （1）学生完成P36在O里填上、= （2）说说自己为什么这样填 3、试一试 （1）教师指导学生读题，理解题意 （2）说说怎样能比较快地比出大小？ （3）教师总结： 先将这些数按数位多少分一分，再将相同数位的数进行 比较。 9934538780917254300 4、想一想 （1）指导读题，理解题意 （2）最小的四位数1000，的四位数9999 5、数学游戏： （1）告诉同桌你写了一个什么样的数，…… （2）请一个学生上台示范，全班再分组做。 6、练一练 完成练习题1、2两道题 三、小结 这节课，同学们都学到了哪些知识？ 1、学会了比较万以内数的大小 2、四位数与三位数怎样比 3、都是同数位的数怎样比 4、如果很多数在一起比较大小，该怎样做 四、作业 1、最小的四位数是（），的四位数是（） 2、最小的三位数是（），的三位数是（） 3、在287、7650、80、285、1651、79 这几个数中，二 位数的有（），三位数的有（），四位数的有（） 4、427 O 527 1620 O 620 888 O 988 29 O 110 99 O 999 6080 O 3090 教学目标： 1、通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法， 能用符号表示万以内数的大小。 2、培养学生的归纳能力、口头表达能力。 3、通过多形式活动，结合现实素材，感受大数的意义。 教学重点： 比较万以内数的大小的方法 教学难点： 让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 我们的祖国风景优美，物产丰富。名山大川更是让世人 心驰神往。今天老师就带领大家走近几个美丽的风景区，在 领略美丽风光的同时学到一些数学知识。 二、（出示情景图）。 1、观察情境图，寻找数学信息。 2、根据情境图提出有价值的数学问题。 （1）谁？谁最低？ （2）比较黄山和泰山谁高？ （3）恒山和华山比较，哪座山比较高呢？ 三、自主学习 根据提出问题选择一到二个问题，小组讨论学习。 四、汇报学习情况 板书：位数不同直接比 位数相同，比首位 首位相同，依次比 五、你能按照从小到大的顺序填一填吗？ （）＜（）＜（）＜（） 六、提高训练 我们都是两个数两个数地比较，你们敢不敢一次比较 6 个数，把6个数从小到大的排列？ 1、（课件演示题目）387，809，1752，345，99和4300。 2、独立思考解决，思考用什么符号连接排序。