学前班语言教案.pdfVIP

训 练 组 （单 元 ） 备 课 第 一 训练组（单元） 主备：福光小学 学 1、看图讲述、实地体验：我们的校园 习 2、儿歌、故事欣赏。 内 容 3、看图讲故事。 分 析 4、认识笔画及生字。 1、向幼儿介绍我们的校园，熟悉校园环境。 学 2、背诵儿歌，提高朗读水平。 习 达 3、通过看图讲故事，让幼儿从中学到大量新词和优美的词 成 目 句，培养对文学作品的兴趣。 标 4、正确读写笔画及生字。 １、学习的关键点： 正确读写笔画及生字。 2、相关措施： 学 （1）鼓励优生带头讲故事。 及 习 相 （2 ）个别指导不放松，重优生培养。 的 关 关 措 键 施 点 我 们 的 校 园 课题 课 时 2 （ 看 图 讲 述 ） １、熟悉校园环境，故事欣赏，理解故事的内容。 教学目 ２、培养幼儿见到老师和同学应有的礼仪。 标 ３、认识生字： “大”、“小”、“多”、“少”。 引导幼儿在整体了解、实地感知校园环境后，欣赏故事，享受 教学 重难点 校园生活的快乐，并学说礼貌有语。 教学策 多媒体动画呈现学校环境。 略 教学资 课 本 Ｐ 1 图 片 源准备 教学过 导学过程 学习过程 问题设计 程 一、谈话，认识课题。 一、介绍我们的 二、向幼儿介绍我们的校园。 校园 三、教师朗读故事。 二、自由朗诵故 四、学习生字：。“大”、“小”、“多”、 事。 “少”。 三、认识田字格， 1、边读边书空。 记口诀。 ２、口头组词。 四、自由读生字 ３、指导抄写，认识田字格。 及笔顺。 五、学习朗读故事，并理解故事内 五、讨论：小朋 容。 友，上学的时候， 六、学说礼貌用语。 如果见到老师和 七、模拟上学情景表演。 同学，你会主动 问好吗？ - 1 - 我们的校园 板书 设计 （看 图 讲 述 ） 1、认识田字格。 课堂 2、读一读，记口诀。 作业 3、抄写Ｐ 3 的生字。 （每个生字抄 1 行） 设计 4、听写生字。 １、讲述我们的校园环境，熟悉校园生活（哪些地方能去， 课外