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关于信息技术与小学数学整合的思考 近几年来 , 在课堂中运用多媒体计算机辅助小学数学教学较 为普遍。多媒体图、文、音、像并茂，使教学内容化静为动，化 难为易，较好地激发了学生的学习兴趣。但是多媒体计算机辅助 教学大多是由教师单人独机操作，往往是以教师的演示为中心的 教授式教学，在学习的过程中，学生一直处于被动接受的状态， 教师操作计算机主宰课堂的教学过程。我觉得，如果说这样的教 学形式是拼合、组合的话，那么与整合相对应的词语应该是“融 合”。这种融合从形式上是师生互动、生生互动、人机互动的融 合，从内容上是教学资源与教学内容的融合。信息技术与