杜绝不良行为说课稿.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《杜绝不良行为》说课稿 王毛环 各位评委、老师： 大家下午好！我今天说课的课题是杜绝不良行为。下面我将从教材、设计理 念、教法与学法、教学目标、教学重难点、教学过程设计以及板书设计几个方面 进行说课。 一、 说教材 （一）说教材版本 本课是高等教育出版社出版的， 由朱力宇、 张伟主编的 《职业道德与法律 》 中的第四单元第九课预防一般违法行为的第二个问题。 （二）说本课在教材中的地位和作用 本课作为第九课预防一般违法行为的第二块内容， 学好这块内容能使学生对 前面讲过的一般违法行为的危害有更加深入的理解， 能更快更好的树立自觉维护 社会公共秩序的意识， 同时也把自觉维护公共秩序与青少年的行为习惯紧密联系 在一起，让学生能更加从自身的角度出发来警惕与预防一般违法行为， 使教学的 效果大大增强。而学好本课内容也为下一个单元学习和讲解避免误入犯罪企图打 下必要的知识与思想基础。 可见，本课具有承上启下的重要作用， 其地位不可忽 视。 二、 说设计理念 新课标要求德育课应注重培养学生良好的行为习惯， 高尚的道德情操， 积极 的生活态度等。学习法律要培养学生的法律意识要养成自觉遵纪守法的好习惯要 知法、懂法、守法。因此，在设计中注重激发学生的学习热情，创造生活化的和 谐课堂，让学生从生活中学，从经历中感悟，用事实说法，淡化说教，激发学生 的思维，让学生自己从生活中发现问题， 并引导学生自己去寻找与总结问题的答 案，最终达到行为的规范与思想的升华。 三、说教法与学法 （一）学法 中职生在学习成绩、 习惯上有一定的欠缺， 知识基础较差， 对于政治课的重 视度不够， 缺乏学习的热情和积极性， 自主参与课堂的意识淡薄， 讨厌说教式的 教学方法，理论素养不够， 对理论知识的理解能力较差， 对单纯的课堂不敢兴趣。 因此，在学习方法上， 应坚持理论与实际相结合， 善于把案例与生活实例与书本 知识结合起来， 在生活中学， 在案例中感悟和总结。 同时要多动脑、 动手、动嘴， 培养积极主动的学习习惯。 （二）教法 通过上述的学情分析， 结合本课的特点， 我利用案例教学法加上多媒体辅助 教学来激发学生的学习兴趣， 通过生活情境体验发来降低知识的理论难度， 利用 漫画赏析法、小组讨论法来激发学生的思考欲望与表达热情， 从而营造一个轻松、 活泼、和谐的课堂。 四、说教学目标 根据本课的知识体系，依据新课标“知、情、行”三个维度，我设计如下教 学目标：