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精心整理 精心整理 人教版高一数学上册教案 学习目标 1．进一步理解函数的单调性，能利用函数的单调性结合函数的图象，求出有关函数的最小值与值，并能准确地表示有关函数的值域； 2．通过函数的单调性的教学，让学生在感性认知的基础上学会理性地认识与描述生活中的增长、递减等现象． 学习重点 结合函数的性质求最值. 学习难点 二次函数中的参数问题. 自主预习 1.最值的概念： 一般地，设函数的定义域为．若存在定值，使得对于任意， 有恒成立，则称为的最值，记为； 若存在定值，使得对于任意，有恒成立，则称为的最值，记为. 2.单调性与最值： 设函数的定义域为， 若是增函数，则，； 若是减函数，则，． 3.看图像如何求最值：. 练习：如图为函数，的图象，指出它的值、最小值及单调区间． 知识应用 【例1】求下列函数的最小值： （1）；（2），． 变式：（1）将的定义域变为或或，再求最值． （2）将的定义域变为，，结果如何？ 【例2】已知函数的定义域是当时，是单调增函数，当时，是单调减函数，试证明时取得值. 变式：已知函数的定义域是当时，是单调减函数，当时，是单调增函数，则时取得最值.