陕西教师招聘试讲稿基因在亲子代间传递【陕西华图】.pdfVIP

2014 陕西教师招聘试讲稿：基因在亲子代间传递【陕西华 图】 2014 陕西教师招聘面试即将进行，为帮助广大考生备战教师招聘面试，陕西华图为大 家准备了教师招聘面试试讲稿，陕西华图祝广大考生考试顺利！ 教案过程： 一、课题导入 【引入新课】 师：同学们，你们看着是一个三口之家的照片，照片上的这个小男孩是这对夫妇所生的 吗？ 生：看着像 师：那你是通过什么来判断的？ 生：男孩眼睛和脸型看着都像妈妈 师：我们知道亲子之间的相似性叫做遗传。那这位妈妈是把她自己的眼睛、脸型这样的 具体形状传给孩子了吗？传下去的是什么？今天我们就来一起学习基因在亲子代间的传递。 二、新课教授 师：展示细胞核、染色体、 DNA 、蛋白质结构关系图。请大家仔细观察此图 ,通过此图 你可获取哪些信息？ 生：细胞核中含有染色体，染色体由 DNA 和蛋白质组成是 。 师：很好，同学们观察得越仔细，收获就越大。我们看到的 DNA 链，其实是一个 DNA 分子，也就是说每条染色体由一个 DNA 分子和蛋白质构成，每个 DNA 分子长达两 M ，一个人体内所有的 DNA 头尾相连就可绕地球好几圈。我们小小的细胞核怎样装下它们 呢？现在每个小组都有一根 2M 长的线，大家集思广义，比一比看哪个小组能将这根线变得 1 / 5 最短。注意，不仅变短还要能快速恢复，即能容易地再由短变长。 学生分组讨论并操作，做完后举手示意。 师：请各组派代表上讲台展示，并说明处理方法。 生：小组代表发言，有的组将线反复对折。有的组象缠毛线球那样缠成一个小球。有的 组将线先对折再螺旋缠绕，像家里的电线一样。还有的将线螺旋后再螺旋，这样使它更短。 师：如果我们再让他们将线恢复原状，再看哪一个最快。开始 生：四位同学开始行动，其它同学做评委。 师：展示 DNA 双螺旋结构 师：看来每组同学都动了一番脑筋。而最符合要求的是将线多次螺旋。而这同细胞学家 的看法一致，确实每条 DNA 分子经多次螺旋后可将长度缩短为原来的 7 千倍。看来咱们同 学具备科学家的素质，希望大家继续努力。 提问：大家在七年级上册学过，哪个结构中有遗传物质。 回答：染色体。 师：那大家推测一下，基因位于染色体的何种成分上，是 DNA 还是蛋白质。 生：位于 DNA 中。 师：其实基因就是一小段能控制某一生理功能的 DNA 区段。（板画一条 DNA 分子， 用彩色粉笔表达出一段基因）这段 DNA 能控制你是单眼皮还是双眼皮。另一小段能决 定你肤色等等。现在请试用图或表或一句话表示出细胞核、染色体、 DNA 、基因和性状之 间的关系。 学生讨论 生：细胞核中含有染色体，染色体中有 DNA ，DNA 中有基因，基因控制生物性状。 师：对。因此我们称染色体为遗传物质的载体，而基因是控制生物性状的基本单位。每 一种生物的细胞中都有独特的一套染色体，包括染色体的数目和形态。 2 / 5 师：（展示经过整理后绘制的人体细胞内的染色体）仔细观察此图，思考 1 、通过此图 你能获得哪些信息？ 生：人体细胞内有 46 条染色体。它画成一对一对的。并且每一对大小、形态差不多。 师：看来这同学们观察的非常仔细也善于分析。在生物体的体细胞中，染色体都是成对 的存在，并且这两条染色体的形态大小相似，在相同位置上的成分和功能也相似。在体