【小学语文】五年级上册古诗文译文、注释、赏析汇总.docVIP

【小学语文】人教版五年级上册古诗文译文、注释、赏析汇总 b ochu印gu azh oj 【宋】•王安石 【s ong】wdig ansh i 京口瓜洲一水间 ；j ing k du gu azh ou y ishu iji an 钟山只隔数重山。 zh ong sh an zh ig esh uzh ong sh an 春风又绿江南岸 ；ch m f dig y du l uji ag n 印 on 明月何时照我还。 ming yu eh esh izh do w oh d 【注释】 瓜洲：地名；在今邗（h cn）江区南长江岸边。 京口 ：地名；今;与瓜洲隔江相对。 钟山：江宁（今）名山。今南京紫金山。作者长期居住江宁 ；故以钟山（今称紫金 山）代指住处。 绿：吹绿。 还：回家；归来。 【译文】 京口与瓜洲分别在长江两岸 ；回头望钟山家门只隔几重山。春风又吹绿了江南千里 岸边；问明月何时能照我再返家园？ 【名句赏析】一一“春风又绿江南岸。” 宋神宗熙宁元年（1068 ）；作者从江宁（今）家中出发 ；乘船由长江水路进京（今河 南）任职。船过京口时 ；与好友宝觉和尚会面；留宿了一夜。然后横渡长江 ；停船在 瓜洲。隔江相望；朋友就在对岸；禁不住生出一股依依惜别之情。而位于江宁的家 ； 因为隔着几重山也已经看不到了 ；这更涌起了对它的无限眷恋。正是初春时节 ；春风 吹拂；放眼江南到处是一片绿色。虽然此次赴京 ；是因为得到了朝廷的重用 ；自己也 很高兴。但还是希望能早日摆脱政事 ；重新回到宁静闲适的家园。 这首诗最被人津津乐道的是“春风又绿江南岸”的“绿”字 ；据说作者先后选换了 “到”、“过”、“入”、“满”等十多个字 ；最后才决定用“绿”；成为精心修改 诗作的一段佳话。一个“绿”字 ；不但充满了色彩感；而且；这种色彩感又包含了动 感；使这首诗的生动性增加了不少 ；这也是他着意创造的一种意境。 秋思qi us i 【唐】•张籍【t ong】zh ang j i 洛阳城里见秋风;lu oy ong ch engl 1 ji d qi uf eng 欲作家书意万重。 y uzu oji ash ay i w dn zh ong 复恐匆匆说不尽；f uk dig c ong c ong shu ob uj in 行人临发又开圭寸。h ong r en l in f qy ou k a f mg 【注释】 盛唐绝句 ; 多寓情于景 ; 情景交融 ; 较少叙事成分 ; 到了中唐 ; 叙事成分逐渐增多 ; 日常 生活小事往往成为绝句的习见题材 ; 风格也由盛唐的雄浑高华、富于浪漫气息转向 写实。张籍这首《秋思》 ; 寓情于事 ; 借助日常生活中一个小小的片断——寄家书时 的思想活动和行动细节 ; 非常真切细腻地表达了客居他乡之人 ; 对家乡亲人的深切思 念。 【译文】 秋风乍起 ; 客居洛阳城的诗人想写一圭信 ; 给远在家乡的亲人 ; 表达自己思乡怀亲的 心情 ; 可是要说的话太多了 ; 竟不知从何说起。信写好后 ; 又担心匆匆写就的信不能 把自己的意思完全表达出来 ; 当送信人要出发的时候又打开已圭好的信查看。 信短而情长 ;思绪绵长而心绪纷乱 ; 此诗可见一斑。 【词句解析】 （ 1）“洛阳城里见秋风 ;欲作家书意万重。”第一句说秋天来到了洛阳城里 ; 因为 秋风起了 ; 平平叙事 ; 似乎不事渲染。第二句中的“欲作家书” ; 才一下子使我们感 到了平淡的秋风中所蕴涵的游子情怀。秋风是无形的 ; 可闻、可触、可感 ; 却不可 见。但正如春风可以染绿大地 ; 带来无边春色一样 ; 秋风所包含的寂寥肃杀之气 ; 也 可使秋叶纷纷 ; 落红遍地 ;给自然界和人间带来一片秋容秋态。那么 ; 诗人见到的恐 怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游子 ; 见到这一切 ; 怎能不勾起羁泊异 乡的孤独寂落情怀 ; 引起对家乡、亲人的悠长思念呢？这平淡而富于含蕴的“见” 字; 给予读者多么丰富的想象啊！ 张籍祖籍吴郡 ;此时客居洛阳 ; 要表达这思念之情 ;在那个时代 ;只有修一圭家书了。 可写一圭家书 ; 来表达离情别绪又谈何容易！这“意万重”颇值得玩味。它所表达 的正是诗人铺纸伸笔之际的情态：心里涌起千愁万绪 ; 觉得有说不完、写不尽的话 需要倾吐 ; 而一时间竟不知从何处说起 ; 也不知如何表达。诗中迟迟不能下笔的生动 意态描写 ; 是我们对诗人的浓郁思乡情有所体会了。 （2）“复恐匆匆说不尽 ;行人临发又开圭。”书成圭就之际 ; 似乎已经言尽 ; 但当捎 信的行人就要上路的时候 ; 却又忽然感到刚才由于匆忙 ; 生怕信里漏写了什么重要的 内容 ; 于是又匆匆拆开信圭。“复恐”二字 ; 对诗人的心理刻画入微。而这种并不确 切的“恐” ; 促使诗人不假