陕旅版2022年四下U3 Is It Snowing 教学内容与目标.docVIP

Unit3 Is It Snowing 教学内容与目标 【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit3 【单元总目标】 本单元以日常生活中人们常谈及的天气为主要内容，以Unit 2 I’m Cooking in the Kitchen中所学的现在进行时态为根底，通过对单词rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses以及功能结构Look at the clouds in the sky. Is it raining / snowing Yes, it is. / No, it isn’t. Please take a raincoat. But there is a wind!的学习，使学生能够在相应的语境中准确描述天气，并能向他人提出合理的建议。本单元的学习可以帮助学生积累与天气有关的词汇和句型，使其能够在相应的语境中熟练运用所学语言知识进行简单的交际。 本单元的教学分为4个课时。第一课时以Part A中的Let’s learn为主要内容，重点学习与天气有关的词汇；第二课时以Part A中的Let’s talk为主，在复习第一课时的词汇和现在进行时态的根底上重点学习会话，既是对词汇的复习和稳固，也是对词汇运用的练习和拓展；第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，拓展学习如何根据天气情况，向他人提出合理的建议；第四课时以Part B Read a story和Read the words为主要内容，通过寒号鸟的故事，告诉学生不要只贪图眼前的安逸，应该为自己的以后早做打算，用辛勤的劳动来创造美好的生活！然后通过复习已学含有字母a的单词，让学生总结字母a在单词中的发音，引导学生初步感知语音知识，并借此提高学生认读和记忆单词的能力。最后通过有效的练习，引导学生全面复习本单元知识。 【单元具体目标】 知识目标 一、能听、说、读、写有关天气的词汇： rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses, please, them, take out, put on 二、能听懂、会说、会读、会用以下句型： 1. Look at the clouds in the sky. 2. —Is it raining / snowing —Yes, it is. / No, it isn’t. 3. —Is there a wind —No. There’s no wind. 4. Please take a raincoat. 5. —Let’s take out our raincoats! —OK. Let’s put them on. 情感目标 一、教育学生不要只贪图眼前的安逸，应该为自己的以后早做打算，用辛勤的劳动来创造美好的生活。 二、掊养学生关心他人的良好品德。 三、励学学生和他人进行小组合作，培养学生的协作能力。 第3课时教学设计 【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册 Unit5 【主 题】Warming-up: Do you know Let’s learn more, Do a survey and report, Listen and name 【课 时】第3课时 一、教学目标 1. 能听懂、会用句型：What are you going to do I’m going to ... 2. 能灵活运用所学be going to句型对将要做的事情进行描述，并能进行相应的替换练习，到达学以致用的目的。 3. 能准确、流利、熟练地朗读Part B Let’s learn more局部的对话，语音语调正确自然。 4. 能理解并准确运用“Happy Children’s Day!〞在儿童节当天对同学或朋友表达祝福。 二、教学准备 1. 教师准备： (1) Let’s learn more局部的教学音频和人物头饰。 (2) 一些表示日常活动的动词短语卡片。 (3) cinema, park, bookstore, shop, hospital, bus stop等词汇卡片。 (4) Part C Listen and name局部的挂图和教学音频。 (5) 一张六月份的月历。 2. 学生准备本单元有关场所的词汇卡片。 三、教学方法建议 课程导入(Leading In) (1)课前复习 师生问答，教师出示各场所图片并提问，要求学生看图作答： T:(出示公园图片) Where are you going Ss: I’m going to the park. 教师选出一位学生，让其拿着所准备的一幅图片站在讲台上面对大家，教师指着这位学生和其他学生问答： T: Where is he / she going Ss: He