教师行为规范43729.docVIP

1 1 教师行为标准 1、学校所聘用的教师,不管是专职的还是兼职的,每个人都必须在每期开课的前一周拟订教学方案以及具体实施步骤,并在各自所带阶段的教研组统一交流,互相补充,最终形成一个确实可行的教学方案,形成正式的表格(一式二份),一份留底,一份交给教学主管或者校长。(阶段指:教师所授课的学生年龄段或者教学层次) 2、所有教师(专职和兼职)都必须完成每月额定的教学工作量,包括授课节数、 教学量、参加学校的陪读管理工作。 3、课前准备： (1)至少提前一周写好教学详细的教案,并将本周要授课的内容在本小组内至少试讲二遍,由本组的教师互相评讲,从板书、讲课的节奏、授课的语音语调、知识点等每个细节上精雕细凿。争取做到脱稿上课。最后由本教研组结合各个老师的优势,形成统一的教学模式,尽量做到每个老师的授课模式都一样(但可允许老师保存自己的独特的风格)。---标准化,个性化兼顾。 (2)每次授课的教案必须由教学主管签字，教案不签字的课时，不发放课时费。 (3)上课前一天,再将第二天要上的课自己演练一遍,并准备好和打印好上课所需要分发的资料。 (4)上课前10分钟必须到教室。确定所需教学用品是否完整(白板笔是否可书写/电教用品是否可用等),教室是否有清扫干净。 (5)上课前5分钟做好学生点名工作,确定所有学生都到场。并检查学生上课用具是否都带齐全。 (6)假设有学生没按时到班,授课老师应记录下