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廉政在身边主题班会教案 教学目标： 1．使学生明确清廉是人生之路的永恒道德标杆，提高学生的道德修 养和法制观念。 2．让学生深刻领会廉洁文化的内涵，受到公正高尚、清白做人的人 格教育，懂得“人生当如茶，清廉胜浮华”的道理。 教学重点： 1．让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德。 2．让学生懂得廉洁教育从我做起，勤俭节约，努力学习。 资料准备课件： 1．借助书刊、网络搜集相关资讯，设计活动方案； 2．制作多媒体课件等。 教学过程： 一、创设情境，导入新课，导出课题 1．师：同学们，你们喜欢背诗吗？都会背哪些古诗？ 2．指名说出自己知道的诗歌名。 3．师：刚才同学们说出了自己知道的古诗，现在老师也想起了 小时学的一首诗《悯农》，还记得吗？ 4．挑学生背。 5．那咱们就一起来吟这首诗。今天，当你再次背起这首诗，你 有什么想告诉大家的吗？ 6．学生小组讨论。 7．小组抢答。 8．教师小结：我们吃的粮食来之不易，粒粒饱含着农民的辛勤 劳动，所以我们要爱惜粮食。在生活中，除了吃的，还有用的、 穿的，都是人民辛勤劳动得来的，我们可要珍惜啊！ 板书课题：勤俭节约 二、讲勤俭节约的小故事，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美 德。 1．教师谈话导入 师：我们中华民族历来崇尚勤劳节俭，古往今来，勤劳节俭的 比比皆是。课前，老师让同学们收集了一些我们比较熟悉的 勤劳节俭方面的故事，谁愿意简单地讲给大家听听的？ 2．（学生自由讲收集的故事） 3．是的，同学们知道这么多节俭的故事，老师也搜集了一些节 俭的故事让大家看一看。(看大屏幕) 4．是的，古往今来，有汉文帝，他不用鲜艳的统罗绸服做衣杆, 而总是穿着用黑色厚坏做的衣服。他出门坐的车也很普通,看不 出是皇帝乘坐的车。，有宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤，他不但 生活俭朴,反对奢侈浪费,还严格教育子女生活上也讲究俭朴； 也有著名的词人苏轼，他自己种地； 也有我们的毛主席一生 粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣， 生活极为简朴，一件睡衣 竟然补了 73 次、穿了 20 年。 当然也有富豪李嘉诚用一百元 奖励保安拾一枚硬币的故事，等等。 5．教师小结：历史上有这么多的勤俭节约的例子，勤俭节约是 中华民族的传统美德，那么，生活中你是怎样做的呢？你有浪 费的现象吗？ 教师板书：汉文帝 赵匡胤 苏轼 毛泽东 李 嘉诚 三、联系生活，列举浪费的现象，分析浪费危害，强化节 约的意识。 1．联系生活，列举浪费的现象，分析浪费危害，强化节 约的意识。 2．小组讨论 3．全班交流 4．师：在生活中的浪费现象太多了，其中有很多是我们意识不到 的，比如：家电商店里，几十台电视同时开； 孩子们在玩打水 仗；电视机电源不关；在饭店好多餐桌上的菜都吃不完等。 5．教师提出问题：生活中，浪费的现象随处可见。这些行为有什 么危害呢？（小组讨论） 6．全班交流 7．师：浪费笔记本，铅笔等也就是浪费森林面积的覆盖率；电是 电厂烧煤产出的，浪费电就等于多烧煤，多烧煤就会加剧大气 污染，水污染等，我们只有一个地球，资源是有限的，一定要 节约资源。 四、联系生活，深化认识 1．教师提问：看到这些浪费的现象，你是怎么做的？（看大 屏幕） 2．小组讨论 3．全班交流 4．师：我们都知道看到这些浪费现象，怎样做，下面我们来 总结生活中你是如何节约资源的？ 5．小组讨论 6．全班交流 7、师：（看大屏幕）： A、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费. B、不攀比,以节约 为荣,浪费为耻. C、吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜. D、看到浪费现象勇敢