调查周边环境中的生物(正式).ppt

调查周边环境中的生物 知识回顾 1.在自然界中，凡是具有________的物体就叫生物。 2.生物的基本特征有：_____________________________、________________、_____________________________、________________________、_____________________、 _____________________、________________________。 3.下面是猫和老鼠的部分生命现象，衣分析说明它们属于生物的哪些特征。 ⑴猫生小猫属于___________。 ⑵小猫长成大猫属于_____________。 ⑶鼠听到猫叫，立即躲在洞里的现象属于_________。 ⑷猫吃老鼠属于____________。 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。……” ——鲁迅《从百草园到三味书屋》 情景导入 自主学习目标 1.阅读教材第9页了解什么是调查法？ 2.阅读教材第9~11页了解调查的一般方法和步骤？ 3.阅读教材第11页了解如何对生物进行分类？ 新课释疑 调查法是科学探究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。 调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。 要求：要如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。 注意：调查范围很大时，就要先取一部分调查对象作为样本。要注意样本的随机性和减少误差。 怎样调查呢 这就要对调查做一个计划。 比如： 你为什么调查？你要调查什么? 你用什么方式和工具进行调查？ 你调查的工作步骤是什么呢？ 调查校园的生物种类方法步骤 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查记录 5、归类 6、整理分析 一张调查表必备的栏目有哪些？ 固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况 自行设计内容：与具体调查内容有关 注意事项： 1.设计一个比较适合的调查表。 调查表的设计 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况 生物名称 数量 生活环境 2.调查是一项科学工作。对所看到的生物，都要认真观察，如实记录。 3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 4.注意安全。要集体行动，不要一个人走到偏僻的地方；不要攀爬高处；不要下水；防止被动物咬伤；不要乱吃乱尝；等等。 调查报告的书写 一、标题 二、调查的主要内容：调查时间、调查地点、调查对象、调查方法、调查人、调查分工。 三、正文 1.前言 2.主体：详述调查研究的基本情况、做法、经验以及分析调查研究所得的材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3.结尾 归纳小结 一、调查的一般过程： 1、确定调查目的和范围 2、准备调查材料用具 3、分组 4、确定调查路线 5、作好调查记录 6、归类 7、整理 8、写出调查报告 形态结构：植物 动物 其他生物 生活环境：陆生生物 水生生物 用途：作物 家禽 家畜 宠物 二、归类方法：