最新冀教版小学数学四年级上册《亿以上数的读写法》教学设计(评奖教案).pdfVIP

亿以内数的读法和写法 一、教学目标 1、结合具体事例，经历认识数位表以及读、写亿以内数的过程。 2、认识亿以内的数位顺序，知道各个数位上的数字所表示的意义，能读、写亿以内的数。 3、对现实生活中与大数有关的事物感兴趣，体会大叔在表达和交流信息中的作用。 二、教学重点:认识万级的数位以及各数位上的数表示的意义，学会含有两级数的读写。 教学难点:万级末位有0 的数的读法。 三、教学准备 ：课件 四、课时安排：1 课时 五、教 学过程; (一)、旧知铺垫 1、让学生写出生活中常见的一些数。如： （1）学校里共有多少名学生？ （三位数或四位数） （2）你家里每月收入是多少元？ （3） 翻开课本或一些课外书籍，看看该书的印刷数量。（五位数或六位数） 2、万以内的计数单 位。 板书 ：25000 元 师 ：这是老师家里的存款，请同学们说一说，老师家里存了多少钱？生：二万五千元。师 ： 这个数是几位数？各个数位的名称是什么？各个数位的计数单位是什么？ (二)、探索新知 1、揭示课题。 师 ：以前，我们曾经学习过万以内的数，其实在生活中我们经常用到比万大的数，这就需要 我们学习更大的数。 板书课题 ：认识更大的数—亿以内的数 2、教学例题 1。 出示课件：课本插图。 我国南极长城站到北京的距离大约是一万七千五百零一千米。 地球与月球的平均距离约为 三十八万四千四百零二千米。 （1）学生尝试着读一读各数。 ①学生看图，读一读题中的 信息。 ②教师辅助读出题中的数据。 （2）指导读数。 ① 出示数位顺序表。 ② 把数写在数位表中。 ③让学生从右往左读出每一个数位，教师介绍个级和万级，说明数位表是按“每四位一级” 编制的。 说明：个位上的“1”表示1个，万位上的“1”表示 1万。万级上的数表示有多少万，个级上 的数表示有多少个？ 3、读数、写数 (1)让学生观察例1填在数位表中的数，说一说含有两级的数怎样写。 （写数从最高位开始 写，哪个数位上没有就用“0”来占位） （ （3）学生对照数位表尝试读数。 3504008读作：三百五十万四千零八作： 一千零三万零九百 6200000 读作：六百二十万 （4）说一说各自的读数方法，交流经验。 在学生交流的基础上，教师引导学生掌握读数的方法： 如：350 4008 ① 将数分级，从个位起，每四位一级，分个级、万级。 ② 万级以上的数表示几个万，个 级上的数表示几个一。 万级 ：“350” 读作：三百五十万 个级 ：“4008” 读作：四千零八 ③ 先读万级上的数，再读个级上的数。 （三）、巩固练习 ：完成课本“练一练”第1 题。 六、布置作业 ：65 页第2 题。