最新人教版数学八年级上册《幂的乘方》教学设计-优质课教案.pdfVIP

新课标 最新人教版 精品教案 14.1.3 积的乘方 教学目标： 1、经历探索积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义； 2、了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题． 教学重点：积的乘方的运算性质及其应用． 教学难点：积的乘方运算性质的灵活运用． 教学过程： 一． 创设情境，复习导入 1 ．前面我们学习了同底数幂的乘法、幂的乘方这两个运算性质，请 同学们通过完成一组练习，来回顾一下这两个性质： （1） （2） （3） （4） 2．探索新知，讲授新课 （1）(3×5)7 ——积的乘方 (3 5) (3 5) (3 5) ——幂的意义 7个 (3 5) × ——乘法交换律、结合律 (3 3 3) (5 5 5) 7个3 7个5 7 7 =3 ×5 ； ——乘方的意义 2 ( ) ( ) （2） （ab） = (ab) · (ab) = (a ·a) ·(b ·b) = a b 2 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 3 (3) （a b ） (ab ) · ( a b ) ·(a b ) （a ·a · a ) ·(b ·b ·b ) ( ) ( ) = a b n (4) (ab) 新课标 最新人教版 精品教案 (ab) (ab) (ab) ——幂的意义 n个ab · ——乘法交换律、结合 (a a a a) (b b b b) n个a n个b 律 n n =a b ． ——乘方的意义 由上面三个式子可以发现积的乘方的运算性质： 积的乘方，等于把每一个因式分别乘方 ,再把所得的幂相乘． n n n 即：(ab)=a ·b 二、知识应用，巩固提高 例题 3 计算 3 3 2 2 （1）(2a) ； （2）(－5b) ； （3）(xy ) ； 3 4 4 3 2 （4）(- 2／3x ) ．（5）(－2xy) （6）（2 ×10 ） n n n n n n n 说明： （5）意在将(ab)=a b 推广，得到了 (abc)=a b c 判断对错：下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？