最新冀教版七年级数学上册《代数式1》教学设计-优质课教案.pdfVIP

3.2 代数式 学习目标 1. 了解什么叫做代数式，并熟悉代数式的书写要求； 2. 能根据简单实际问题列代数式。 学习重点、难点 根据实际问题列出代数式，并熟悉代数式的书写要求。 学习过程 一、回顾旧知 （用字母表示数） 比一比，看谁做得快而准 1. 商店运来一批苹果，共9 箱，每箱n 个，则共有____________个苹果。 2. 12a 与b 的积为___________。 3. 比13m 的一半少3n 的数是___________。 4. 已知甲地与乙地相距s 千米，若一辆汽车以v 千米/小时的速度从甲地开往乙地，则需要的时间 t=___________。 二、自主探究新知 阅读教材第99 页的内容，并探究完成下列问题： 1. 算一算围成5 个正六边形需要多少根火柴棍？围成 101 个正六边形呢？ 2. 根据上述例子中得到的式子和前面列出的式子的一些式子，你能用自己的语言说一说什么是代 数式吗？ 把_______与______________用______________连接而成的式子，叫做代数式。 ．． 单独的一个字母或者一个数也是__________。 4. 判断 ：下列各项是不是代数式？为什么？ 3a+1 ； 2a—b ； m ； 8 ； 2ab ； x+5=y ； 2+5。 三、合作交流 1. 下面是从以 学生作业中收集的代数式，你认为他们的书写规范吗？如果不规范，那么在书写代 数式的时候有什么要求呢？ 3 ab3 ； s÷t ； 2 a ； （a+b）（a+b）（a+b）； 2+b 米 5 (1) 数字与字母相乘时__________________________，如：ab×3，写作：_______ ； (2) 除法形式一般写成__________________________，如：s÷t 写作：_______ ； 3 (3) 因数是带分数时，__________________________，如2 ×a 写成：______ ； 5 (4) 相同的因式相乘，__________________________，如：（a+b）（a+b）（a+b）写成__________ ； (5) 一个式子要带单位时，________________________________，如2+b 米写成:________。 四、实践应用，巩固提高 1. 某校买书25 本，每本a 元，该校应付书费多少？ 2. 有一个容量是60 升的铁桶，贮满油，取出(x 1)升后，桶内还有油多少升？ 3. 一个两位数，它的十位数字是a，个位数字是b，请用代数式表示这个两位数。 4. 3 月12 日某校团委组织260 名学生 （其中女生m 人）去青少年世纪林植树，每个男生植树x 棵， 每个女生植树y 棵，你能用代数式表示他们共植树多少棵吗？ 五、课后拓展延伸 1. 为庆祝“六一”儿童 ，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所示： …… ① ② ③ 按照上面的规律，摆 个“金鱼”需用火柴棒的根数为______________。n m3 2. 某市为了鼓励市民节约用水，对自来水用户按如下标准收费 ：若每月每户用水不超过 15 ， 则1 m3水按a 元计算，若超过 15 m3，则超过部分按20 元/ m3收费，某户居民在一个月内用水 n m3，那么他该月应缴纳水费多少元？ 六、作业 课本P 100 练习题 七、收获与反思 _________________________________________________________