最新人教版小学数学二年级上册求一个数的几倍是多少的应用教学设计.pdfVIP

新课标最新人教版精品教案 第四课时求一个数的几倍是多少的应用题 课题：求一个数的几倍是多少的应用 课型：新授 主备人： 定稿人： 审核人： 时间： 学习内容：教材第 77 页例 4 学习目标： 1、进一步加深对“倍”的含义的理解。 2、学会解答求一个数的几倍是多少的应用题，并能够 正确进行解答。 3、初步学会分析数学信息与所求问题的联系，学会看 线图。 学习重点： 1、学会解答求一个数的几倍是多少的应用题，并能够 正确进行解答。 2、初步学会分析数学信息与所求问题之间的联系，学 会看线段图。 学习难点： 理解题目中关于两个数量之间倍数关系的语句。 新课标最新人教版精品教案 学习准备： 教材中的主题图。 学习设想：1.复习引入，巩固倍的概念，为新知做好铺 垫。2.尝试着让学生自行解决例题，锻炼学生独立解决问题 的能力，培养自主、独立的学习习惯。3.用直观的线段图帮 助学生理解。 学前导学：学会解答求一个数的几倍是多少的应用题， 并能够正确进行解答。 探究活动：自己解决教材第 77 页例 4 学习过程： 一、情景导入，激发兴趣。 1、口算练习。 6 ×7 5 ×6 7 ×4 3 ×5 4 ×6 5 ×5 6 ×3 2 ×6 7 ×2 3 ×7 7 ×7 2 ×4 6 ×6 4 ×4 5 ×2 3 ×6 2、回答。 4 个 6 可以说成 6 的（ ）倍。 新课标最新人教版精品教案 3 个 5 可以说成 5 的（ ）倍。 5 个 4 可以说成（ ）的（ ）倍。 二、合作交流，掌握算理。 1、学习例 4。 1）出示主题图，学生观察图并了解信息。 2）学生提出数学问题，并和同桌进行交流。 3）在教师的引导下，解决求一个数的几倍是多少的问 题。 根据教师指向的问题，先独立解决。 在各自的学习小组内交流自己的解答方法。 全班进行交流。 组织学生进行汇报。教师画出线段图。 三、学习效果测评 引导完成教材 78 页 1～3。 四、课堂总结： 今天你又学到了哪些知识？ 课后反思：