中考数学圆的解题方法归纳总结与例题分析报告.docVIP

1. 遇到弦时（解决有关弦的问题时） 常常添加弦心距，或者作垂直于弦的半径（或直径）或再连结过弦的端点的半 径。 作用：①利用垂径定理； ② 利用圆心角及其所对的弧、弦和弦心距之间的关系； ③ 利用弦的一半、弦心距和半径组成直角三角形，根据勾股定理求有关量。 例1: 题目： 如图所示，O的直径A B和弦CD交于尽 已知 AE -仇g EB - - 30 ,求 OE — icm 一 2cm — 2cm } 过点门作 J CD于化可彳导£ （）1冋=90」#即 △ OEF为直角三角形， Y ZCEA = 30° , 一討— 占片，公学翩等 连接oc, 根据勾股定理可得， 在RtMOF中 ,CD = 2CF = 2v/OC~OFS = =2 \/15 cm, 例2: 如图，昇知是的直径，C9是的 —条弦，且CE—AB于©,连接AC,处若 BE=J 8=$、求貝2?和畀O的长。 T是©O的直径，81 、 /. OE= EQ= 4. 设G)O的半径九 尸, OE= OB- r- N 在加7\0£匕中，OE丄十C或 = 即(厂一2)2 十 16 = r1^ 解得厂=5. /. 4H= 10, 又勿=8 , GE = QE = 4 , 几 AE= 二ACr= JA妄+(5^ = V80冬執寻/巧学数学2. 遇到有直径时 常常添加（画）直径所对的圆周角。 作用：利用圆周角的性质，得到直角或直