三年级下册语文课外阅读练习题及答案.docVIP

部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案 1 •阅读下文，回答问题。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹 起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美 丽。昔着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地 明月， 河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地 大海， 山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上 ••…目送着她 们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 (1) 下列词语依次填在短文的横线上，正确的一项是( ) A.挨着渡过飘过飞越 B.挨着渡过飞越飘过 C.挨着飞 越渡过飘过 (2) 写出下列词语的反义词。 美丽——— 快乐—— 骄傲 — 希望 (3) 我打算用 的方法理解文段中画横线句子的意思，这句话把 匕作 生动形象地写出了 。 (4) 用“ 出描写小球去处的语句。 (5) 这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？请你发挥想象写一 写。 【答案】(1) A (2) 丑陋；悲伤；谦虚；失望 (3) 结合生活实际；轻清脆丽的小球；一串美丽的梦；小球梦幻般的美丽 (4) 到天上，轻轻地 明月， 河跟着夕阳西去。或者轻 悠悠地 海， 山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿 的头发上 (5) 她们飞越一望无际的大草原，穿过荒无人烟的大沙漠，飘落到深夜还 在批改学生作业的老师的肩头。 【解析】【分析】本题是阅读片段回答内容，主要有四个小题。 (1) 考查了动词的选用。做题时要根据具体的语境以及具体动词的含义 来确定选取合适的词语。 (2) 考查的是反义词。解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词 语的反义词。 (3) 考查的是理解句子的方法：结合生活实际、联系文章上下文、工具 书、查阅资料 等多种方法来理解句子。再者考查了学生比喻这种修辞手法的本 体和喻体的构成，以及比喻句的作用。 (4) 本题考查短文内容的理解可以直接从短文中选取。 (5) 本题考查的是学生的文本理解想象能力，在做此题时，要引导学生 想象的合理性。 故答案为：(1)挨着；渡过；飘过；飞越；(2)丑陋、悲伤、谦虚、失 望(3)结合生活实际、轻清脆丽的小球、一串美丽的梦、小球梦幻般的美丽 (4)到天上，轻轻地 明月， 河跟着夕阳西去。或者轻悠悠 地 海， 山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头 发上……(5)她们飞越一望无际的大草原，穿过荒无人烟的大沙漠，飘落到深 夜还在批改学生作业的老师的肩头。 【点评】(1)考查动词的选用，注意语境预感的练习。 (2) 反义词的考查，学生平时要对词语的含义的理解多做积累。 (3) 理解句子的方法和比喻句的作用的考查，平时要注重方法的给予和 练习。 (4) 考查对文本内容的理解。 (5) 考查学生文本的理解以及合理的想象能力。 2.课内阅读，完成练习。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，星现出各种奇妙 的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水注，就像有趣的鏡子，映射着我们的 脸。 一天结東了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金 色、红色和紫色。 (1) 选文写了 、 、 、 四种景物。 (2 )用波浪线画出选文中的比喻句： 。它把 比作 (3) 读画横线的句子，想象一下，云彩会呈现出什么形状？ 云彩有的像 有的像 还有的像 。 【答案】(1)云彩；雨点；水洼；(落日的)余晖 (2) 雨后，我们会看到••…映射着我们的脸。；水洼；镜子 (3) 高山 ;骏马 ;巨人 【解析】【分析】(1)寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出 来即可。 (2) 比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理 解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体 (被比喻的事物)、喻词(表示比 喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 (3) 仿照课文发挥想象，写出云彩会呈现出什么形状，可以运用比喻、拟 人等修辞手法，生动而又形象，能够给读者留下深刻的印象。 故答案为：(1)云彩、雨点、水洼、(落日的)余晖 (2) 雨后，我们会看到••…映射着我们的脸；水洼；镜子 (3) 高山；骏马；巨人 【点评】(1)本题考查学生赏析文中景物描写的能力。 (2) 考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。 要求学生能判断，会应用。 (3) 写想象内容注意条理清晰，语句通顺。 3 •阅读感悟。 我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身 上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ ” 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆 形、椭圆形、菱形 (1) 找出上文中