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临港区教育科研工作管理制度 第一章总则 第—条为实施“科研兴教，科研兴校”战略，依据“教育科研为教育行政 决策服务，为教育改革、发展、实践、提高教师素质和提高教育教学质量服务, 为繁荣教育科学服务”的基本方向，有效地发挥教育科学研究、教育教学改革研 究在全面推进素质教育和提高教育教学质量过程中的基础性、先导性作用，制定 本条例。以确保学校教育科研工作规范、有序、高质量地开展。 第—条学校教育科研工作遵循“立足于实践，服务于教学”的原则推动和 开展校本教育科研工作。以“有利于推进教育教学工作出成果，有利于促进创新 教育的发展，有利于促进师资素质的大提高，有利于促进校本课程的建立”为宗 旨。 第二章—机构及工作职责 第—条 区教育局设立教科室，有两名以上教育科研专职工作人员，有独立办公室; 区属各类学校规模在—个班以上，单独设教科室，有专人负责，有两名以上专 职教育科研工作人员；办学规模在—个班以上的乡镇学校设立教科室，至少有 一名专职工作人员；规模在—个班以下的乡镇学校教科室设在教导处，可有教 务副主任兼职教科室主任。 第—条 区教体局教科室的工作内容: 1、在教体局领导下，负责本区教育科学研究与管理工作。 2、根据县教体局意见，对本区教育和教学改革的重大课题，—研究队伍, 开展专题研究。 3、负责区级课题的规划、过程、成果管理，促进优秀成果的产生。―国 家和省级、市级课题的申报、