吴宏校园足球国培课程沈阳.ppt

吴宏校园足球国培课程沈阳;;全国校园足球国家级师资培训讲师、北京师范大学校园足球开展研究中心成员 北京四中教师、足球教练员，体育硕士，亚洲C级教练员，十四年来足球授课超过5000节 2021年第一届全国体育教师教学技能大赛一等奖 ?足球?教学设计及课例，获北京市根底教育优秀课堂教学设计评选’一等奖 北京火龙果青少年足球俱乐部教学参谋，教材制定及教练员孵化器设计者，，培养过上百名青少年业余足球教练员。 人教社?全国中小学校园足球学生用书、教师用书?编写和视频教材录制主要成员，讲师。 北京师范大学?全国校园足球学生用书、教师用书?编者 2021、2021、2021年带着普通生足球队三获北京市足球联赛冠军;北京师范大学初级教练员培训;;;;;足球教育开展框架;BJECT; 2021 年，火龙果青少年足球俱乐部邀请传奇教练 米卢帝诺维奇担任俱乐部参谋。;第十二页，编辑于星期三：一点 二十四分。; 2021，肖朗朗和肖涵宇已经成为美国 Pateadores 青少年足球俱乐部的顶尖球员。;第十四页，编辑于星期三：一点 二十四分。;第十五页，编辑于星期三：一点 二十四分。;第十六页，编辑于星期三：一点 二十四分。;第十七页，编辑于星期三：一点 二十四分。;第十八页，编辑于星期三：一点 二十四分。;第十九页，编辑于星期三：一点 二十四分。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;教学设计 总 结 指导思想方面：观点正确、明确具体〔切忌大、空、全〕 教学背景方面：教材分析透、问题找得准、对策有实效〔教材、学生〕 教学内容：课时方案的独立性、单元方案的连续性 教学目标的制定方面：全面、明确、具体〔可操作性、可评价〕 教学方法的选择：设计意图明确、实效性强 教学重难点：准确 教学评价：可操作性强，实用性强 本课特点：突出〔简明扼要不求全〕 教学反思：深刻、具体、精练 平安措施：全面、细致〔做到位〕 运动曲线和生理指标方面：科学、标准。; 进一步开展课堂教学设计的思考; 课余训练的内容与方法的建议;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;发育阶段及特征〔6~7岁〕;发育阶段及特征〔6~7岁〕;发育阶段及特征〔6~7岁〕;;发育阶段及特征〔8~10岁〕;发育阶段及特征〔8~10岁〕;发育阶段及特征〔8~10岁〕;;发育阶段及特征〔11-12岁〕;发育阶段及特征〔11-12岁及以上〕;发育阶段及特征〔11-12岁〕;青少年身体素质敏感期一览表〔4-13岁〕;谢谢大家！;谢谢！