第7课 图形 联想 创意 教案- 岭美版八年级美术上册.docxVIP

图形·联想·创意 教学内容分析： 《图形·联想·创意》是岭南版美术教材第四单元第一课的内容，属于设计·运用领域的课，该课要求学生在原有图形的基础上，利用图形的总体或布局特征进行联想和创意。本课教学内容呈现方式是“比较研究式”，本课通过“异中求同”和“同中求异”的设计思路，学习图形创意的表现方法。逐步培养学生“图形→联想→创意”的学习思路，挖掘学生的创意潜力。这节课的主题是绿色的梦，在欣赏和探索图形的过程中渗透着保护自然环境的意念。通过对本课的学习，让学生形成认真观察，留意生活中的美，并运用发散性思维进行奇思妙想。 教学对象分析： 奇思妙想是孩子的天性，八年级学生具备了一定的科学知识及观察能力。但往往最容易忽视身边的题材，缺乏系统的逻辑思维能力，对创意图形的构思和表现力相对较差，尤其是要表现环保主题的创意图形创作就显得更难了，所以要降低作业难度，鼓励学生大胆进行创作。 学习领域：设计·应用 教学课时：1课时（40分钟） 教学类型：技法课 教学目标： 1、知识与目标：了解创意作品的几种表现手法-- --正负形，异中求同、同中求异。 2、过程与方法：能利用不同的图形，进行各种创意的联想，创作一幅《手的联想》的作品。 3、情感态度价值观：引导学生在观察、联想等活动中体验再行乐趣，并获得视觉感受，增强学生对图形的创作能力。 教学重点: 学习创意图形的构思方法和表现手法。 教学难点：引导学生完成由“图形→联想→创意”这一过程，挖掘学生“创新意识→创新思维→创新能力”的潜力。 兴趣点：手影故事 -- -- 绿色环保 课前准备：教具→PPT课件、教学相关资料 学具→图画本、黑色签字笔 教学方法：教法→讲授法、演示法、启发法 学法→练习法、探究法、欣赏法 教学过程 课堂导入： △同学们认真观察分析，猜一猜这个篆体的字，是什么？从哪一方面推测出答案？ 导入课题《图形·联想·创意》 二、讲授新课： 1、联想：指由某一概念引起其他相关的概念。 2、创意：广义泛指一切带有创造性的、与众不同的认知与想法。狭义特指图形在广告设计中，为实现广告目的而将创造性思维视觉化的过程，在实际操作中简称为创意。 以 《手的视觉联想与构成》进行讲解。 讲述视觉元素 鱼、飞鸟 鱼、青蛙 4、创意图形的几种表现手法： ①正负形的组合 概念：分别是指图形部分和衬托图形部分的底的部分。 图形的部分称为“正形”，衬托图形部分的底的部分称为“负形”。 ②异中求同（异构图形） 概念：以两种元素进行图形的联想， 一类是利用两种以上不同的形象以正负形的手法进行渐变或重复；另一类是将两种以上的对象进行组合。 练一练： 3.同中求异（异形同构） 概念：以一种元素进行图形联想，稍加修饰与变化，变成一组新的形象。 4、手影故事 5、小狗 公鸡 课堂实操： 《手的联想》→表现形式：同中求异 主题：绿色环保 作品展示： 作品评价： 课后延伸： 青山绿水就是金山银山，爱护环境，从身边的小事做起。