[媒介素养教育的起源与实施]媒介素养教育.pdfVIP

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2021-10-02 发布于河南
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[媒介素养教育的起源与实施]媒介素养教育人类在诞生伊始，就开始了交往与沟通，也即所说的 “传播”，这是人类社会本质的充分表现形式，是媒介产生的直接动因。因此，人类传播媒介的发展和人类的发展一样漫长。虽然在文字出现以前的史前时期，传播媒介远不如现代高级和发达，但其媒介传播与教育仍不失为一个逐步丰富的媒介环境结构。有学者将人类交流的传播媒介分成三套系统：“一是推理性的符号系统(包括语言、文字等)和绘画、音乐、舞蹈等表象符号系统。二是实物系统，不仅包括与语言文字声像有关的，与通讯有关的实物