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《【《寻觅春天的踪迹》教学设计】 教学设计》
摘要：容１然寻觅春天踪迹寻觅围春天里然校里社区，容２艺术寻觅春天踪迹１、围绕与春天有关某节气集有关谚语从寻觅
春踪迹，寻与春天有关歌曲如《春天哪里》《春天故事》等从寻觅春踪迹
【活动目标】１、以主、合作、探究学习方式引导学生通寻觅、观察春天踪迹认识然感受生命
培养热爱然热爱春天情感
２、关学生情感体验赏春、绘春、颂春、创（造）春等活动程培养学生发现美、感受美能力
【活动重】然日志编辑选择、两种动物或植物进行观察、记录并对观察、记录进行编辑整理
拓展
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