青岛小学科学五上《我们的呼吸》教案.pdfVIP

我们的呼吸 教学目标: 1.指导学生通过体验和阅读认识呼吸的意义。知道呼吸器官的名称和呼吸 的过程,养成他们良好的卫生习惯。 2.培养学生的观察实验,比较分析的综合能力。 教学准备: 1.保鲜袋(一样大),火柴,澄清的石灰水(瓶上要有石灰水的标签),气球,钟 表,多媒体人的呼吸课件。 2.人的呼吸器官的模型,挂图或投影片。 教学过程： 一、导入新课 谈话:人每天都要吃食物,是因为要从食物中获得长身体所需的营养和获得 热量。人每时每刻都在呼吸,人为什么要呼吸 呼吸是怎么回事 今天我们就 来研究呼吸器官。(板书课题) 二、学习新课 1.指导学生认识呼吸的意义。 (1)分组用保鲜袋收集自己呼出的气体。 ①谈话:我们不停地进行呼吸,吸进去的是什么 呼出来的又是什么 请同学 们取出保鲜袋罩住口和鼻,不要留缝隙。这时你的呼吸有什么感觉 过一会 儿又有什么感觉 当你感到呼吸困难时,抓紧袋口,不能漏气,左手把保鲜袋 取下来,并扎紧袋口备用。 ②学生实验,汇报实验现象。 ③师生小结:保鲜袋刚刚罩在口和鼻上时,呼吸还正常,过一会儿,感觉到呼 吸困难。这是为什么呢 可能是因为保鲜袋内的空气中氧气越来越少了,二 氧化碳越来越多了。 (2)推测吸进和呼出的空气成分有什么变化。 ①谈话:开始时