九年级化学金属的化学性质教学设计.docVIP

金属的化学性质》教学设计 课题： 金属的化学性质 课型：新课 教学目标： 1．知识与技能 ① 知道金属单质能与氧气反应生成金属氧化物，能写出有关化学方程式； 。知道金属与氧气反应的 难易和剧烈程度能够反映金属的活泼程度。 ② 知道某些金属能够与盐酸（或硫酸） 反应产生氢气，能写出有关化学方程式；知道可通过比较不 同金属与盐酸（或硫酸）反应的剧烈程度来粗略比较金属的活动性 ③ 知道某些金属能够与一些金属化合物的溶液反应生成新的金属单质， 能写出有关化学方程式； 知 道活动性强的金属可以通过这类反应生成活动性弱的金属。 ④ 熟记常见金属的活动性顺序，了解常见金属的活动性顺序的应用，并能举例。 2．过程与方法 ① 学会运用控制实验条件探究金属活动性顺序。 ② 学习通过对大量实验事实的观察、分析，通过归纳、概括等方法获取科学 结论的科学方法。 3．情感、态度与价值观 ① 通过学习学生让学生感受科学探究对知识建构的重要意义。 ② 通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣。 ③ 通过对实验的探究让学生学会与别人交流、合作，增强协作精神，培养学 生严谨、认真、实事求是的科学态度。 教学流程图：教学设计: 【引入】不同的金属物理性质会有差异，那么化学性质呢回忆以前学习过的有金属参加的化学反应 有哪些呢它们反应的现象是什么化学方程式怎样写（引导学生回忆以下的反应） 1、 铁、铜、镁与氧