2021年人教版七上《光合作用、呼吸作用》测试题.docxVIP

2021年人教版七上《光合作用、呼吸作用》测试题 学校: 姓名： 班级： 考号： 一、单选题 将一片刚摘下的叶片浸在盛有70C左右热水的烧杯中，叶片的表而产生了许多气泡， 而且实验显示叶片背面的气泡比正而多，由此可以说明 叶片背而的呼吸作用比正而的强 叶片正而的呼吸作用比背而的强 叶片背而表皮上的气孔数目比正而多 叶片正而的气孔数目比背而的多 为了提高果树的产量，果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这 种做法的道理在于（） 促进水分和无机盐的正常运输 促进有机营养物质的正常运输 让果实得到更多的水分和无机盐 让果实得到更多的有机营养物质 李明同学于4月中旬晴朗的一天做了如下探究：从早上6点开始，在同一植株的相 同位置上，每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜, 早上6点的编号为甲，中午12点的编号为乙，下午6点的编号为丙，晚上12点的编号 为丁，然后将这4片叶子进行脱色处理后滴加碘液，颜色最深的和颜色最浅的分別是 甲丙 B.乙甲 C.乙丁 D.丙甲 生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两 叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（ ） 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉 叶片B变蓝，说明C02是光合作用的原料 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光 下列关于光合作用意义的叙述中，正确的是 为绿色植物本身和其他生物提供无机物 只为绿色植物本身提供能量 维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳泄 提高空气湿度，调节气候 做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是 A.储备养料,准备光合作用 B.使叶片内的淀粉贮存在叶緑体中 C.将叶片内的淀粉消耗掉 D.停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞 中 图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装宜：乙和丙是另2 个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ） 个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ） ￥ Zi SL A.只有乙 A.只有乙 B.只有丙 C.乙和丙都是 D.乙和丙都不是 做绿叶在光下制造淀粉的实验时，涉及如下操作步骤：①选叶遮光：②酒精水浴: 黑暗处理：④碘洒显影；⑤淸水漂洗；⑥观察变化?该实验正确的操作顺序是（） A.①③②⑤④⑥B. A.①③②⑤④⑥ B.③①②⑤④⑥ C. 在绿色植物冬项生理作用的叙述中，错误的是（） A?植物吸收的水分主要用于蒸腾作用 B.呼吸作用是所有动植物的共同特征 C.光合作用在碳一氧平衡中起重要作用 D.呼吸作用释放的能量全部用于生命活 动 刚刚收获的粮食必须尽快晒干后才能储藏，这是为了（ ） A.促进呼吸作用 A.促进呼吸作用 B.抑制呼吸作用 C.光合作用 D.抑制蒸腾作用 H?要提髙冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（ ） 适当提髙二氧化碳浓度 提髙氧气浓度 适当延长光照时间 形成髙温环境 人工形成昼夜温差较大的条件 C.①??D.②④⑤①③④ C.①?? D.②④⑤ 12? 12?下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（ ） A.植物只在白天进行呼吸作用 B.植物只在黑夜进行呼吸作用 C.植物白天和黑夜都进行呼吸作用 D.植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧 气 天气转暧后，池塘水渐渐变绿，这和哪类植物的大量生殖有关（） A.藻类植物 B.苔齡植物 C.蕨类植物 D.种子植物 二、实验探究题 某学校生物科技活动小组的同学们对“环境因素对光合作用强度的影响”，设计了 如下A、B两组实验： 光强传感器新 草叶片；瘠水??牺鲜苕 草叶片感 「? MH ? J/ H/ 雉水鲜叶 龌猜新草 卄——-L 光强传感器 新 草叶片 ；瘠水 ??牺鲜苕 草叶片 感 「? MH ? J/ H/ 雉水鲜叶 龌猜新草 卄——-L 超留水 新鲜游 草叶片 1号 1片 水鲜叶 濟新草 氢钠溶液 新鲜殖 草叶片 ?号 A B 实验步骤： 采集新鲜的茁草（一种多年生沉水植物）； 在离60w的白炽灯水平距离为10、20、30cm处，分别安放3个容器（如A图所示）, 均加入等量的清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜范草叶片，利用光强传感器测岀 三个距离时的光照强度。观察并记录6分钟后叶片上浮的数目（见表一）； 向B装置1、2、3号容器内分别加入等量的新鮮蒸餾水、淸水、1%碳酸氢钠溶液（可 向环境中释放二氧化碳），后各放入10枚形状、大小基本一致的新鲜茁草叶片，放在 60*的白炽灯下照射（容器接受光照强度相同）。观察并记录6分钟后叶片上浮的数目 （见表二）。 灯源与容器的距离/cm 10 20 30 光照强度/lx 435 375 280 新鲜范草叶片上浮数量/枚 10 5